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“坎兒井”是吐魯番地區的一種灌溉工程，從山坡上到田地里挖成一連串的井，再把井底彼此挖通，連成暗溝，將山上融化的雪水和地下水引來澆灌田地，“坎兒井”利用了　　原理，減小暴露在空氣中水的　　，從而減小了蒸發．

連通器、表面積

試題分析：（1）“坎兒井”的構造符合連通器的構造，利用了連通器的原理；
（2）水在暗溝中流動，溫度低、表面積小、空氣流動小，水分蒸發慢，充分利用了水資源
點評：（1）從構造上是否上端開口，底部連通，區分物體是否是連通器；
（2）減慢水蒸發的措施是降低溫度、減少表面積、減慢空氣流動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小紅利用U形管壓強計來探究液體內部壓強與深度的關系，如圖所示。

試驗中，小明在容器內裝入水后，將U形管壓強計的金屬盒置于水中_______(選填“相同”或“不同”)的深處，并觀察壓強計兩邊液面的_______，實驗現象如圖所示。

由此小明得出液體內部的壓強隨著________的增加而_________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強p_A和p_B相等，則兩容器底部所受液體壓力F_甲、F_乙和壓強p_甲、p_乙的關系是（　　）

A． F_甲＞F_乙，p_甲＞p_乙 B． F_甲=F_乙，p_甲＞p_乙 C． F_甲＜F_乙，p_甲＜p_乙 D． F_甲＜F_乙，p_甲=p_乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了探究液體內部的壓強與哪些因素有關，小王同學在a、b木桶內裝滿鹽水，在c木桶內裝滿水，在木桶上各插一根很細的玻璃管．當他從上方利用漏斗向玻璃管中灌鹽水或水時，實驗的現象如圖（a）、（b）、（c）所示．（已知ρ_水＜ρ_鹽水）
（1）比較（a）和（b）兩圖可知：在同種液體中，深度較大處液體的壓強較　　．
（2）比較（b）和（c）兩圖可知：在相同的深度處，密度較小的液體的壓強較　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在進行“探究液體壓強特點的實驗”時，小明做了如圖所示實驗．在瓶的a、b（a、b在同一水平面上）處各扎一個小孔，并將孔都封上，然后在瓶中注滿水；再將孔打開，可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急．這說明在同一深度，液體向　　的壓強都相等．同時可以觀察到射出的水流越來越弱，這又說明液體內部壓強隨　　的減小而減小．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的各實驗中，能探究液體內部壓強規律的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2007?哈爾濱）如圖所示，用于維修汽車的千斤頂利用了　　技術，可以達到　　目的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

將一個高10cm、底面積80cm²、重6.4N的圓柱形實心木塊掛于彈簧測力計（量程為0－10N）上，再將木塊放入盛有水深為15cm的容器內，木塊底面剛好接觸水面，如圖所示。已知在彈性范圍內彈簧的伸長與受到的拉力成正比，彈簧受到1N的拉力時伸長1cm。向容器內緩慢加水，當彈簧測力計的示數為2.4N時（水未溢出），求：

（1）加水前，容器底受到水的壓強；
（2）木塊受到的浮力；
（3）加水的深度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為 p_A、p_B和p_C．（ρ_酒精=0.8×10³ kg／m³）

（1）p_A、p_B和p_C的大小關系是；
（2）要使水在C點的壓強p_C變大些，可以采取的做法是（寫出一種即可）．

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