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某導體兩端為10伏電壓時在10秒內通過導體的電量為5庫,則通過該導體的電流為    安.該導體的電阻是    歐.當該導體兩端的電壓增加一倍時,它的電阻是    歐.
【答案】分析:(1)已知通電時間和電荷量,根據公式I=可求通過導體的電流;
(2)已知導體兩端的電壓和通過的電流,根據歐姆定律求出導體的電阻;
(3)電阻是導體本身的一種性質,與兩端的電壓和通過的電流無關.
解答:解:(1)通過該導體的電流:
I===0.5A;
(2)導體的電阻:
R===20Ω;
(3)因導體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關,所以當該導體兩端的電壓增加一倍時,它的電阻不變,仍為20Ω.
故答案為:0.5;20;20.
點評:本題考查了電流、電阻的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,還要知道影響電阻大小的因素是材料、長度、橫截面積和溫度,而與所加電壓無關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學連接如圖所示的電路開展電學實驗,其中定值電阻R1的阻值為10歐,滑動變阻器R2標有“50Ω 2Α”字樣,電路連接正確.閉合電鍵后,他們首先將變阻器R2的滑片P移動到某一位置,讀出各個電表的示數;然后再將滑片P向變阻器R2的某一端移動,在滑片處于某兩個位置上時分別讀出各個電表的示數,三次實驗時電壓表V1、V2的示數如表所示.
電表示數
實驗序號
V2
V2
(伏)
V1
V1

(伏)
電流表A
(安)
1 4 2
2 3 3
3 2 4
①該小組同學在完成第一次實驗后,將滑片P
向a端
向a端
移動.(選填“向a端”、“向b端”或“沒有”)
②請在表格的欄目中,填上電壓表V1、V2的符號.
③若已知三次實驗時電流表的示數分別為0.4安、0.3安和0.2安,請將以上示數正確地填入表格.
④若要利用上述表格中的數據驗證導體中電流與導體兩端電壓的關系,則可以選用表格中的哪幾列數據,并說明選用的理由.
需選用第3和第4列的數據;驗證導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,必須選用同一個定值電阻開展研究,第3和第4列的數據反映的是通過同一個定值電阻的電流和它兩端的電壓
需選用第3和第4列的數據;驗證導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,必須選用同一個定值電阻開展研究,第3和第4列的數據反映的是通過同一個定值電阻的電流和它兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

概念建構探究:
水管中的水流有大有小,在相同的時間內,從水管中流出的水越多,水流就越大.導體中的電流也有大小,電流是由電荷的定向移動形成的,在一定時間內,通過導體某一橫截面的電荷越多,即電荷量越多,電流就越大.
物理上電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示,你能否類比你所學的類似知識,給電流強度下個定義,電流強度等于
1秒內通過導體橫截面的電荷量
1秒內通過導體橫截面的電荷量
.國際上通常用字母I表示電流,如果用Q表示通過導體橫截面的電荷量,t表示通電時間,那么電流I與電荷量Q以及時間t三者的關系可以用數學表達式
I=
Q
t
I=
Q
t
表示,如果上式中Q的單位用庫,時間t的單位用秒,電流I的單位就是安培.
①用你寫出的公式計算:如果10秒內通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體中的電流為
2
2
安.
②若加在導體兩端的電壓為15伏時,通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體消耗的電能為
300
300
焦,使用的公式是
W=UQ
W=UQ

(2)電工學中常用“電導”這個物理量表示導體的導電能力.“電導”的表示符號為“G”,它實質上是電阻R的倒數,即G=1/R.現有甲、乙兩個電導G1和G2,當它們并聯時總電導G=
G1+G2
G1+G2
;當它們串聯時總電導G=
G1G2
G1+G2
G1G2
G1+G2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

概念建構探究:
水管中的水流有大有小,在相同的時間內,從水管中流出的水越多,水流就越大.導體中的電流也有大小,電流是由電荷的定向移動形成的,在一定時間內,通過導體某一橫截面的電荷越多,即電荷量越多,電流就越大.
物理上電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示,你能否類比你所學的類似知識,給電流強度下個定義,電流強度等于______.國際上通常用字母I表示電流,如果用Q表示通過導體橫截面的電荷量,t表示通電時間,那么電流I與電荷量Q以及時間t三者的關系可以用數學表達式______表示,如果上式中Q的單位用庫,時間t的單位用秒,電流I的單位就是安培.
①用你寫出的公式計算:如果10秒內通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體中的電流為______安.
②若加在導體兩端的電壓為15伏時,通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體消耗的電能為______焦,使用的公式是______.
(2)電工學中常用“電導”這個物理量表示導體的導電能力.“電導”的表示符號為“G”,它實質上是電阻R的倒數,即G=1/R.現有甲、乙兩個電導G1和G2,當它們并聯時總電導G=______;當它們串聯時總電導G=______.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:填空題

概念建構探究:水管中的水流有大有小,在相同的時間內,從水管中流出的水越多,水流就越大.導體中的電流也有大小,電流是由電荷的定向移動形成的,在一定時間內,通過導體某一橫截面的電荷越多,即電荷量越多,電流就越大.
(1)物理上電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示,你能否類比你所學的類似知識,給電流強度下個定義,電流強度等于 _________ .國際上通常用字母I表示電流,如果用Q表示通過導體橫截面的電荷量,t表示通電時間,那么電流I與電荷量Q以及時間t三者的關系可以用數學表達式 _________ 表示,如果上式中Q的單位用庫,時間t的單位用秒,電流I的單位就是安培.
①用你寫出的公式計算:如果10秒內通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體中的電流為 _________ 安.
②若加在導體兩端的電壓為15伏時,通過導體橫截面的電量是20庫,那么導體消耗的電能為 _________ 焦,使用的公式是 _________
(2)電工學中常用“電導”這個物理量表示導體的導電能力.“電導”的表示符號為“G”,它實質上是電阻R的倒數,即G=1/R.現有甲、乙兩個電導G1和G2,當它們并聯時總電導G=_________;當它們串聯時總電導G=_________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某小組同學連接如圖所示的電路開展電學實驗,其中定值電阻R1的阻值為10歐,滑動變阻器R2標有“50Ω 2Α”字樣,電路連接正確.閉合電鍵后,他們首先將變阻器R2的滑片P移動到某一位置,讀出各個電表的示數;然后再將滑片P向變阻器R2的某一端移動,在滑片處于某兩個位置上時分別讀出各個電表的示數,三次實驗時電壓表V1、V2的示數如表所示.
電表示數
實驗序號
______(伏) ______
(伏)
電流表A
(安)
1 4 2
2 3 3
3 2 4
①該小組同學在完成第一次實驗后,將滑片P______移動.(選填“向a端”、“向b端”或“沒有”)
②請在表格的欄目中,填上電壓表V1、V2的符號.
③若已知三次實驗時電流表的示數分別為0.4安、0.3安和0.2安,請將以上示數正確地填入表格.
④若要利用上述表格中的數據驗證導體中電流與導體兩端電壓的關系,則可以選用表格中的哪幾列數據,并說明選用的理由.______.
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