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某同學在探究聲音的特征時,利用二胡和小提琴做了以下三次實驗:
(1)將二胡的弦按住不動,用大小不同的力撥動二胡的弦;
(2)使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動弦;
(3)用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦.
請回答:
(1)該同學第一次是探究聲音的______與______的關系;
(2)該同學第二次是探究聲音的______與______的關系;
(3)該同學第三次說明不同的物體發出的聲音的______不同.
(1)將二胡的弦按住不動,用大小不同的力撥動二胡的弦,是探究聲音的響度與振幅的關系;
(2)使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動弦,是探究聲音的音調與頻率的關系;
(3)用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦,說明不同的物體發出的聲音的音色不同;
故答案為:(1)響度,振幅;
(2)音調,頻率;
(3)音色.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在“探究聲音的音調、響度與哪些因素有關”時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,硬紙片會因
振動
振動
而發出聲音.當滑動速度越大時,硬紙片振動的頻率越
,發出的聲音的音調越
,這說明音調是由
頻率
頻率
決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用更大的力去撥鋸條,這時發現鋸條的振幅變
,其響度變
,這說明響度與
振幅
振幅
 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究聲音的特征時,利用二胡和小提琴做了以下三次實驗:
(1)將二胡的弦按住不動,用大小不同的力撥動二胡的弦;
(2)使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動弦;
(3)用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦.
請回答:
(1)該同學第一次是探究聲音的
響度
響度
振幅
振幅
的關系;
(2)該同學第二次是探究聲音的
音調
音調
頻率
頻率
的關系;
(3)該同學第三次說明不同的物體發出的聲音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學在探究聲音的特征時,利用二胡和小提琴做了以下三次實驗:
(1)將二胡的弦按住不動,用大小不同的力撥動二胡的弦;
(2)使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動弦;
(3)用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦.
請回答:
(1)該同學第一次是探究聲音的______與______的關系;
(2)該同學第二次是探究聲音的______與______的關系;
(3)該同學第三次說明不同的物體發出的聲音的______不同.

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年滬科版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

某同學在探究聲音的特征時,利用二胡和小提琴做了以下三次實驗:
(1)將二胡的弦按住不動,用大小不同的力撥動二胡的弦;
(2)使手指在二胡弦的位置改變,用大小相同的力撥動弦;
(3)用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦.
請回答:
(1)該同學第一次是探究聲音的______與______的關系;
(2)該同學第二次是探究聲音的______與______的關系;
(3)該同學第三次說明不同的物體發出的聲音的______不同.

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