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【題目】常用溫度計的原理是_____。體溫計的量程是_____,用體溫計測得甲的體溫是37.5℃,若沒有甩過,先用它去測量38℃的乙,則測出乙的溫度是_____℃,再直接拿去測量36.8℃的丙的溫度,則測得丙的溫度是_____℃。

【答案】液體的熱脹冷縮 35~42℃ 38 38

【解析】

體溫計特殊構造和使用方法,即使用前必須用力甩.

知道溫度計的原理是液體的熱脹冷縮。體溫計的量程是35體溫計液泡上方有一縮口,在離開人體后,液柱不下降,使體溫計能離開人體讀數。

但是體溫計在使用前必須用力甩,如果用沒甩的體溫計測病人的體溫,若被測病人的體溫比原來病人的體溫高,則準確,如果低,則顯示原來的示數。用體溫計測得甲的體溫是37.5℃,若沒有甩過,先用它去測量38℃的乙,則測出乙的溫度是38℃,再直接拿去測量36.8℃的丙的溫度,則測得丙的溫度是仍然是38℃

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生活中常用的熱水瓶,其外壁采用鍍銀的雙層玻璃,并將中間抽成真空,這是為了減少______.注入一定量的熱水后,立即蓋上軟木塞,軟木塞會跳起來.這一過程中瓶內氣體的_______能轉化為軟木塞的機械能.汽油機的__________沖程也發生同樣的能量轉化.如果該汽油機飛輪轉速是2400r/min,則該汽油機每秒鐘內對外做功______次.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是魚眼與人眼的結構示意圖,我們觀察發現:魚眼晶狀體的形狀比人眼更加凸一些。魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體像將成在視網膜的____選填“前”或“后”)方。童話世界中生活在水里的美人魚上岸后若要看清遠處的物體應該配戴_______選填“近視”或“遠視”)眼鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】個人用圖示裝置在10s內將質量為45kg的貨物勻速提升2m,此過程中拉力的功率為120W。(g10N/kg)求:

(1)有用功;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測得拉力大小為300N,額外功占總功的20%,工人提升貨物的重。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是(

A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力

C.平衡木受到的重力 D.運動員對地球的吸引力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中有很多地方涉及物理知識下列說法正確的是(  )

A. 甲:AB兩人在小車上靜止AB兩人都后退說明力的作用是相互的

B. 乙:乒乓球能被球拍擊回,是因為乒乓球太輕沒有慣性

C. 丙:如圖的過程中摩擦力會變大

D. 丁:推箱子不動是因為推力小于摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(人教版 2018年中考物理第一輪復習 力運動和力)

探究二力平衡的條件活動中.

(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于________________狀態,說明這兩個力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?

(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的______________的大小來進行比較.研究發現,在小明的方案中,只能根據相互作用的關系直接測出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去.

(3)為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進是為了減小________對實驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究串聯電路電流特性的實驗電路圖。

1)連接電路的時,開關要應_____(選填閉合斷開)。

2)閉合開關,發現電流表指針向“0”刻度的左側偏轉,這是因為_____

3)下表中是某位同學實驗中的一組數據:明顯錯誤的數值是_____

4)實驗中發現兩個串聯的小燈泡,一個發光,一個不發光,造成這個燈泡不發光象的原因可能是_____

A.小燈泡的燈絲斷了

B.燈絲電阻較小

C.小燈泡靠近負極

5)為了使實驗的結論更具科學性,請你提出合理化的建議(1條即可):_____

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【題目】某小組三位同學發現鐘擺的擺動似乎是有規律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺,研究在擺動角度θ不大的情況下,單擺來回擺動一次所用的時間(T)與哪些因素有關。如圖所示,l為單擺的擺長,m為單擺擺球的質量。為了減小誤差,三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次(30T)的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續實驗,三位同學的實驗數據分別記錄在下表中。

(1)分析比較實驗序號1、2與3,可知甲同學得出的結論是:當單擺的擺長和擺動角度相同時,單擺的周期與擺球的質量_____(填“有關”或“無關”)。

(2)分析比較實驗序號4、5與6,可知乙同學研究的是:單擺的周期與擺球_____的關系。他得出的結論是:當單擺的擺長和擺球質量相同時,單擺的周期與_____

(3)本實驗中用到的科學探究方法是_____

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