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某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干,所有元件均完好,該同學實驗操作步驟正確。
① 按圖連接電路時,應將電鍵    

② 閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片應移至    (選填“a”或“b”)處;
③ 他在移動滑動變阻器滑片的過程中,發現電流表示數的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數相應的變化范圍為2.0伏~6.0伏,當移動滑動變阻器滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數分別如圖所示,則待測電阻R1阻值的平均值為   歐(保留一位小數)。

④ 完成上述實驗后,該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發現電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經過思考,他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材,再向老師要了一個電源(電源電壓未知且保持不變)和一個電鍵S1,重新設計電路進行實驗。
把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(測量過程中,電路元件接線不能更改)。  簡要敘述操作要點:                        

斷開; b ;  10.1歐  略 二個電阻并聯,電流表串聯在干路中或二個電阻串聯,一個電鍵并聯在待測電阻兩端。

解析試題分析:在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中,連接電路開關要斷開,滑動變阻器滑片在最大阻值的位置。他在移動滑動變阻器滑片的過程中,發現電流表示數的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數相應的變化范圍為2.0伏~6.0伏,電阻的變化是10歐—10.3歐;當移動滑動變阻器滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數分別如圖所示,電壓表的示數是3v,電流表的示數是0.3A,此時的電阻是10歐,則待測電阻R1阻值的平均值為.利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材,測量電阻的方法是已知阻值的電阻和被測電阻并聯,電流表串聯在干路,在被測電阻的支路中加一個開關。斷開開關,電流表測量的是已知阻值電阻的電流,根據電流和它的阻值求出電源電壓;閉合開關,電流表測量的是總的電流,用總電流減去開關斷開時已知電阻的電流,即為被測電阻的電流,最后依據公式即可求出被測電阻的阻值。
考點:此題考查的是“用電流表、電壓表測電阻”實驗。
點評:在此題中注意,連接電路開關要斷開,滑動變阻器滑片在最大阻值的位置。了解特殊方法測量的電阻的步驟是此題的難點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、某同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,在連接電路時,開關處于
斷開
狀態(選填“閉合”或“斷開”).測量時,該同學多次改變滑動變阻器滑片的位置是為了
多次測量求電阻的平均值,以減小測量誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?閘北區一模)某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干,所有元件均完好,該同學實驗操作步驟正確.
①按圖1連接電路時,應將電鍵
斷開
斷開

②閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片應移至
b
b
(選填“a”或“b”)處;
③他在移動滑動變阻器滑片的過程中,發現電流表示數的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數相應的變化范圍為2.0伏~6.0伏,當移動滑動變阻器滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數分別如圖2所示,則待測電阻R1阻值的平均值為
10.1
10.1
歐.
④完成上述實驗后,該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發現電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞.經過思考,他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材,再向老師要了一個電源(電源電壓未知且保持不變)和一個電鍵S1,重新設計電路進行實驗.
把設計的電路圖畫在答題紙相應框內圖3(測量過程中,電路元件接線不能更改).
1、只閉合開關S,讀出電流表的示數I1;2、再閉合開關S1,讀出電流表示數I2;∵I=
U
R
,∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω,流過待測電阻RX的電流IX=I2-I1,待測電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
1、只閉合開關S,讀出電流表的示數I1;2、再閉合開關S1,讀出電流表示數I2;∵I=
U
R
,∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω,流過待測電阻RX的電流IX=I2-I1,待測電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1

簡要敘述操作要點:
兩個電阻并聯,電流表串聯在干路中,一個電鍵控制干路,另一個電鍵控制被測電阻所在的支路
兩個電阻并聯,電流表串聯在干路中,一個電鍵控制干路,另一個電鍵控制被測電阻所在的支路

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做串聯電路的實驗過程中,某同學發現,用不同個數的電池給燈泡供電,燈泡的亮度不同,請根據這一現象,進行下列探究實驗:根據這一現象,某同學提出了“燈泡亮度與電流大小的關系”的探究課題:
(1)根據他提出的研究課題你的猜想是:
電流越大,燈泡越亮
電流越大,燈泡越亮

(2)設計實驗證明你的猜想
①寫出實驗器材:
燈泡、電源、開關、電流表、導線若干
燈泡、電源、開關、電流表、導線若干

②在方框內畫出實驗電路圖;
③簡要寫出實驗步驟:
(3)設計實驗數據記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“用電壓表和電流表測電阻”實驗,請完成下列要求.
(1)在圖中,將電路元件用筆線代替導線連成一個測電阻的電路.

(2)根據你的連線,在閉合電鍵前,將滑動變阻器的滑片移到最
端(選填“左”或“右”).
(3)實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I

(4)實驗中多次移動滑片位置,目的是
多次測量求平均值,減小實驗誤差
多次測量求平均值,減小實驗誤差

(5)實驗所用變阻器標有“20歐 1安”字樣,電源電壓保持不變,所有元件均完好.該同學實驗步驟正確,閉合電鍵S,觀察到電壓表、電流表示數如圖所示.他移動滑片P到某位置,觀察到電壓表、電流表示數分別為2伏、0.24安.接著他繼續移動滑片到端點時,觀察到電流表示數為0.56安.
(a)請在表格中補上實驗有關項目;
(b)根據該同學的實驗器材及觀察到的現象將有關數據填入表格內,并求出Rx的阻值.(計算電阻時,精確到0.1歐)
物理量

實驗序號

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“用電流表測兩盞燈串聯的電流”的實驗,如圖是他連接的錯誤電路,請將“×”號打在多余的導線上,使電路連接正確并符合實驗要求.(不得增減或變動導線)

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