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15.在如圖所示的探究活動中,小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重,于是他認為短蠟燭先滅.這一環節屬于科學探究過程中的(  )
A.分析與論證B.提出問題
C.設計實驗與制定計劃D.假設與猜想

分析 科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據此結合題意進行分析判斷.

解答 解:“小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重,于是他認為短蠟燭先滅”這是猜想二氧化碳比空氣重時出現的現象,因此不屬于提出問題、設計實驗與制定計劃、分析與論證,而屬于假設與猜想.
故選D.

點評 解答這類題的關鍵是明晰科學探究的環節,科學探究包括提出問題→建立假設→收集證據(包括設計實驗方案、進行實驗等)→獲得結論→交流評價幾個基本環節.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀短文,回答文后的問題
爆米花
    爆米花是一種很受歡迎的食品,它通常是由玉米加工而成.那么玉米粒是如何變成爆米花的呢?
    傳統的爆米機實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子.加工爆米花時,用煤爐給裝有玉米粒的爆米機加熱,密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高,其中的水分逐漸變成水蒸氣,玉米粒內部壓強不斷增大.部分水蒸氣從玉米粒中跑出,進入鐵罐內,而鐵罐內氣體的溫度也在不斷升高,壓強越來越大.玉米粒像吹足氣的小氣球,但由于受到罐內氣壓的約束,它們不能爆開.加熱到一定程度時,打開爆米機的密封蓋,罐內氣體壓強迅速減小,高溫高壓的玉米粒突然進入氣壓較低的環境中,便迅速爆開,變成了爆米花.
(1)加工爆米花的過程中,通過熱傳遞的方式使玉米粒的內能增加.
(2)加熱過程中,玉米粒中的水發生的物態變化是汽化.
(3)在整個加工過程中,能反映罐內氣體壓強p和溫度t變化情況的圖象是B.

(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤,若這些無煙煤充分燃燒,放出的熱量為
1.7×107J(無煙煤的熱值為3.4×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.指出下列實物屬于哪種簡單機械:
(1)旗桿上的小輪是定滑輪;
(2)釣魚桿是杠桿;
(3)樓梯是斜面.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖甲所示,用彈簧秤將重為3.9N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端,則物塊所受拉力為2.6N,已知斜面的高為2m,長為4m,則拉力做功為10.4J,斜面的機械效率為75%.物塊受到斜面的摩擦力大小為0.65N,若用圖乙所示裝置勻速提升該重物上升0.5m,當其機械效率與斜面相同時,豎直向上的拉力為1.73N,該過程所做的額外功為0.65J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小紅把耳朵貼在長鐵管的一端,小明在另一端敲一下鐵管,小紅聽到兩次響聲.這是因為(  )
A.有回聲
B.聲音的折射
C.聲音在空氣中傳播的速度比在鐵中的大
D.聲音在鐵中傳播的速度比在空氣中的大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在高寒地帶,從人口中呼出的“白氣”會在眉毛上結成小冰晶,這個過程是(  )
A.液化B.熔化C.凝固D.汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔點是0℃;加熱至第10min時,物質的狀態為固液共存,熔化過程用了10min.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲.控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區;對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設備的機車不得駛入市區;在市內規劃安靜小區,不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音.例如城市高架快速干道系統--上海市內環線上,采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材--聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染.此外,在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置,以加強對噪聲的控制.同時加強每個公民控制噪聲的環保意識,不制造噪聲并增強自我健康保護.
請回答:
(1)噪聲是指發聲體做無規則的振動時發出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:在聲源處減弱,在傳播過程 過程中減弱;在人耳處減弱.
(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請提出二種減小噪聲干擾的措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明在探究電流與電阻關系的實驗中,采用了如圖所示的電路圖,實驗中他選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源由兩節新的干電池組成,滑動變阻器的阻值范圍是0~15Ω.
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應處在阻值最大的位置.
(2)李明在實驗過程中始終保持滑動變阻器的滑片位置不變,先后在m、n間換上5Ω、10Ω和15Ω的電阻,并記錄電流表的示數.他這樣操作是否錯誤,原因是錯誤,因為這樣不能保證5Ω、10Ω和15Ω電阻兩端的電壓始終相等.
(3)正確操作應是每次更換電阻、閉合開關后,首先應調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持不變,然后再記錄電流表的示數.
(4)通過分析實驗數據,你能得到的結論是在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

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