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12.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:

[進行實驗]
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到淸晰縮置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的a點上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點可應用在照相機上 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).如果不用光屏而用眼睛直接觀察此像,則眼睹應位于透鏡右(選填“左”或“右”)側.
[評估]
(3)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業像時,發現兩旁還有同學沒有進入觀景框內,他應將照相機遠離(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面.
(4)小明進一步學習知道了眼球的成像原理.一束來自遠處的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜前,這就是近視眼,矯正方法是戴一副由凹(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

分析 (1)根據焦距的概念,計算出焦距的大小.從焦點到凸透鏡的距離;
(2)當u>2f時,成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的;
(3)成實像時,物距越大,像距越小,像越小,物距越小,像距越大,像越大;
(4)當凹透鏡靠近眼球時,會聚能力減弱,使像呈在視網膜上.

解答 解:(1)由圖中,平行光線經凸透鏡后會聚到一點,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,
所以焦距為f=60.0cm-45.0cm=15.0cm.
(2)P點所在物距=2f,將點燃的蠟燭放到標尺a處,此時的物距為u>2f,在光屏上成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的,像和物分居在異側,故如果不用光屏而用眼睛直接觀察此像,則眼睹應位于透鏡右側;
(3)成實像時,物距越大,像距越小,像越小,要增大物距,就大遠離同學,使像距越小,像越小,這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面;
(4)凹透鏡對光線有發散作用,靠近眼球時,使光線發散,再經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像會聚在視網膜上.
故答案為:(1)15;(2)a;照相機;右;(3)遠離;(4)凹.

點評 此題考查了凸透鏡成像的規律及應用,還涉及到了凹透鏡對光線的發散作用,是一道常見題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管,內裝質量相等的兩種液體,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,液體對兩試管底的壓強分別為p和p,則(  )
A.p=pB.p>pC.p<pD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究影響液體內部壓強大小因素”的實驗中:
(1)如圖甲所示,用于按壓強計的橡皮膜,U形管內水面出現高度差,將橡皮膜放入酒精中,如圖乙所示,U型管內水面也出現高度差,這液體內部有壓強.這種研究問題的方法叫做等效替代(選填“等效替代”或“控制變量”)法.如果在酒精中的同一位置,改變壓強計金屬盒橡皮膜的方向,U形管內水面高度差不變,這說明液體內部同一深度處,各個方向都有壓強且壓強大小相等.
(2)若在使用壓強計前發現U形管中有高度差,通過b(選填“a、從U形管內倒出適量水”“b、拆除軟管重新安裝”“c、向U形管內加入適量水”)的方法可以進行調節.(填字母即可)
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內部壓強與液體的密度有關;比較丙、丁實驗可知,液體內部壓強與液體的深度 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究凸透鏡成像規律實驗中,所用實驗器材有:光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等.
(1)實驗時,在水平放置的光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏,點燃蠟燭后,應調整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一水平高度;
(2)某次實驗中,當燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個等大淸晰的像,則該凸透鏡的焦距是10.0cm:若此時保持透鏡不動,將燭焰向靠近透鏡的方向移動5cm,則應將光屏向遠離(填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移到某一適當位置,才能得到一個清晰的像,此時光屏上所成的像是倒立、放大的實像.照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是投影儀.
(3)實驗中各小組所使用的凸透鏡焦距相同,對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報的數據中發現,物距為15.0cm時,有3個小組所測的像距分別為29.00cm、30.00cm和31.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,則你認為出現這種情況的操作原因是光屏上沒有成最清晰的像時就進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.(1)如圖1甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數之比為1:3,則定值電阻R1:R2=1:2,若將電阻R1、R2改接為如圖1乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數之比為2:3,在相同時間內R1、R2消耗的電能之比為2:1.
(2)如圖2所示的電表是用來測量電能的儀表,這只電表此時的讀數是31.6kW•h,當電路中只有一只電飯煲接入電路,正常工作0.5h,發現此電能表的轉盤恰好轉過了1000轉,則這只電飯煲的額定功率是800W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如表是某實驗組同學做的“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄.
實驗序號接觸面的材料壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)分析比較實驗序號1和2的實驗數據,可得出結論:當接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)分析比較實驗序號2和3的實驗數據,可得出結論:當壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)本實驗主要用到的科學探究方法是控制變量法.
(4)實驗中應使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現象中,屬于利用慣性現象的是(  )
A.小王推地面上的箱子,沒有推動
B.搬運重物時,在重物下面墊上滾木
C.在火車站站臺候車時,要求站在安全線以外的區域
D.將斧柄在物體上撞擊幾下,松動的斧頭就緊套在斧柄上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置,下列有關此探究活動的設計和結論的各種表述,正確的是( 。
A.每次實驗時,應使小車從斜面的不同高度滑下
B.運動的物體若不受阻力,將一直運動下去
C.水平面越粗糙,小車在水平面上前進的距離越遠
D.由于慣性,小車到達粗糙的水平面后繼續向前運動,摩擦力逐漸減小到零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,使用該滑輪工作,當F=4N時,物體能勻速上升,忽略該滑輪的重與滑輪的有關摩擦,則該物體的重力是8N.

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