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3．只有人才能對物體施力．×（判斷對錯）

分析力是物體對物體的作用．

解答解：力是物體之間的推、拉、提、壓等作用．產生力的作用至少有兩個物體，物體是任意的，所以只有人才能對物體施力是錯誤的．
故答案為：×．

點評此題考查的是我們對力的概念的理解，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

為響應國家節能減排的號召，我國某汽車自助研發了油電混合動力汽車.當給汽車蓄電池充電時，蓄電池相當于________，(選填“用電器”或“電源”);汽車各轉向燈能獨立工作，因此轉向燈是________聯的.

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖甲是探究通過導體的電流與電阻關系的電路圖（電源電壓保持不變），圖乙是依據五次實驗的數據描點繪制的I-R圖象．分析圖象可得實驗結論：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．當R由10Ω換為5Ω時，需將滑動變阻器接入電路的阻值調得更小，才能使R兩端的電壓保持在3V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．“探究電流與電阻的關系”實驗，如圖甲，電源電壓為15V保持不變，滑動變阻器上標有“20Ω 3A”字樣，實驗中所用定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

（1）用筆畫線代替導線將圖乙電路連接完整．
（2）小明在a、b間接入5Ω的電阻，調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數如圖丙所示，此時電流為1A．斷開開關，保持滑片的位置不變，用l0Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，為完成實驗，接下來應將滑片向左端移動．
（3）斷開開關，再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了能夠繼續實驗，完成四次探究，小明設計了如下兩個調整方案，請幫助他填寫完整：
A．如果只調整a、b兩點間的電壓，他應控制a、b間電壓不低于7.5V．
B．如果只更換滑動變阻器，則更換的滑動變阻器最大阻值不小于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

18．施力物體同時也是受力物體．√（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．質量是4.0×10⁴kg、履帶著底面積為5m²的坦克對地面的壓強是8×10⁴Pa（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．

小明和教練在大海里學潛水，看到海里的魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過程中，發生如圖所示的變化，小明認為氣泡在上升過程中受到的重力和浮力應該是不變的，他把這想法告訴教練，教練確說他的想法不對，你怎樣想？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，物體A靜止在斜面B上，下列說法正確的是（　　）

	A．	斜面B對物塊A的彈力方向是豎直向上的
	B．	物塊A對斜面B的彈力方向是豎直向下的
	C．	斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的
	D．	物塊A對斜面B的彈力方向跟物塊A恢復形變的方向是相反的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于重力的說法，錯誤的是（　　）

	A．	重力的大小可以用彈簧測力計直接測量
	B．	物體的重心不一定是在物體上
	C．	重力在物體上的作用點叫做重心
	D．	重力的單位是kg

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