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探究“固體熔化時溫度的變化規律”:
同學們觀察到:炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟.而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程.由此推測,不同物質熔化時,溫度的變化規律可能不同,同學們選用碎冰和碎蠟研究物質的熔化過程,他們分別把碎冰和碎蠟放入試管按如圖1所示實驗裝置分別進行實驗并記錄數據,繪制圖象如圖2所示.

(1)將把碎冰和碎蠟放入試管隔水加熱,而不是將它們直接放入燒杯加熱,這樣做的目的是
均勻受熱
均勻受熱

(2)圖2是
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.
(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續熔化.說明固體熔化時需要
吸收熱量
吸收熱量
分析:(1)探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時,一般都采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度.
(2)由圖2可知,物質熔化時,溫度不變,說明該物質有確定的熔點,則該物質是晶體,冰是晶體而蠟是非晶體,因此圖2是冰的溫度隨時間變化的圖象;
(3)物質熔化時需要持續不斷的吸收熱量.
解答:解:(1)將把碎冰和碎蠟放入試管隔水加熱,而不是將它們直接放入燒杯加熱,這是水浴法,采用水浴法,碎冰和碎蠟的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度.
(2)冰是晶體.晶體熔化過程中,當到達熔點時吸熱溫度不再上升,故圖2是冰的溫度隨時間變化的圖象.
(3)將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟不能繼續吸收熱量,將停止熔化;將試管放回燒杯后,冰和蠟又能繼續吸收熱量,將繼續熔化,這說明固體熔化時需要吸收熱量.
故答案為:(1)均勻受熱;(2)冰;(3)吸收熱量.
點評:本題考查了物質熔化的特點與熔化的條件等知識點,難度不大,是一道基礎題,熟練掌握相關基礎知識即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明參加物理實踐活動時,在實驗室做了兩個小實驗,請你幫他一起完成:
(1)小明對某固體加熱,探究“固體熔化時溫度的變化規律”,并根據測得的數據繪制了如圖1所示的圖象:
①由圖象可看出該物質的熔點是
0
0
℃,在第2min末該物質處于
固液共存狀態
固液共存狀態
(選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”).
②該物質熔化過程的特點是不斷吸熱,溫度
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明利用干電池、導線和小磁針還進行了如圖2所示的探究:
①比較甲、乙兩圖可以得出
通電導體周圍存在磁場
通電導體周圍存在磁場

②比較甲、丙兩圖可以得出
磁場方向和電流方向有關
磁場方向和電流方向有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“固體熔化時溫度變化的規律”實驗中,小明使用的實驗裝置如圖所示,根據實驗作出的“溫度--時間”圖象如圖所示,關于該實驗中的一些分析,不正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究“固體熔化時溫度的變化規律”的活動中,小明選擇的固體是冰塊,采用圖(a)的實驗裝置;小華選擇的固體是海波,采用圖(b)的實驗裝置.

(1)在實驗中應該注意的事項有:(寫出兩點)
溫度計不要碰到容器底和容器壁
溫度計不要碰到容器底和容器壁
加熱過程中要不斷攪拌物體
加熱過程中要不斷攪拌物體

(2)若小明同學實驗從開始加熱到3min時,溫度計的示數如圖(c)所示,請將數據填入下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
冰的溫度/℃ -5 -4 -3 -1 0 0 1 2 3 4
海波的溫度/℃ 25 33 41 46 48 48 48 48 51 57 63
(3)由表中數據可以發現,冰和海波在熔化時有著共同的特點,即:
熔化時不斷吸收熱量,溫度保持不變
熔化時不斷吸收熱量,溫度保持不變

(4)在第5min時,海波的物態是
固液共存態
固液共存態

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科目:初中物理 來源: 題型:

9年級3班的同學們通過實驗探究“固體熔化時溫度的變化規律”. 
(1)1、2實驗小組分別探究冰和蠟在熔化時溫度變化情況,他們安裝的實驗裝置如圖所示.為了確保實驗數據的可靠性,應選用圖A、B中的
B
B
裝置.
(2)調整實驗裝置后,兩實驗小組將記錄數據匯總如下表.分析表格中的數據,你會發現冰與蠟在熔化過程中的不同點是:
冰有一定的熔點,蠟沒有一定的熔點
冰有一定的熔點,蠟沒有一定的熔點

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
冰的溫度/℃ -20 -10 0 0 0 0 5 10
冰的狀態 固態 固態 固態 固、液 固、液 液態 液態 液態
蠟的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54 58.3 62.5 66.6
蠟的狀態 固態 固態 固態 粘稠 變稀 液態 液態 液態
(3)加熱碎蠟的過程中,蠟的溫度升高,內能
增加
增加
.(選填“減小”、“不變”或“增加”)
(4)細心的小英發現:在加熱條件相同的情況下,冰熔化成水后升溫情況不同.請你分析表格內第0、1、2分鐘末和第5、6、7分鐘末冰的溫度及狀態變化的相關數據,初步得到的結論:
質量相等的冰和水,吸收相同的熱量,升高的溫度不同,冰的溫度升得快
質量相等的冰和水,吸收相同的熱量,升高的溫度不同,冰的溫度升得快

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中,兩個實驗小組分別設計如圖的甲、乙所示的實驗裝置進行實驗.
(1)哪個實驗小組的方案好?
;理由是:
探究固體熔化時,采用水浴法,固體受熱均勻
探究固體熔化時,采用水浴法,固體受熱均勻

(2)下表是某一個實驗小組的測量數據:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溫度/℃ 63 68 73 77 80 80 80 80 83 87 92
請根據表中數據在上面的坐標中繪出“溫度-時間”的圖象
(3)根據所繪制的圖象判斷此固體
(選填“是”或“不是”)晶體,其理由是
固體熔化時,有一定的熔化溫度
固體熔化時,有一定的熔化溫度

(4)這種物質的熔點是
80
80
℃,在第10min時該物質處于
固液共存
固液共存
狀態,該物質的熔化過程共持續了
6
6
min.
(5)通過探究可得出此類固體熔化時的規律是:
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

(6)把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中,如圖所示,用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱,當燒杯中的冰塊有大半熔化時,試管中的冰
C
C

A、熔化一部分
B、全部熔化
C、一點也不熔化
D、無法判斷.

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同步練習冊答案
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