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16.老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果.
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制壓力大小相同,改變受力面積的大小.從該實驗中得出的結論是壓力一定,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.以下實例中應用該結論的有AC.(多選)
A.菜刀要經常磨一磨         B.汽車限重          C.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”,他的操作步驟是:把其中一瓶倒出一些水后正立放在海綿上,另一瓶也正立放在海綿上,觀察對比海綿的凹陷程度.

分析 實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果;同時,知道影響壓力作用效果的因素是壓力大小和受力面積,結合控制變量法可對實驗現象進行分析.

解答 解:(1)在實驗中,該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,屬轉換法的運用.
(2)如圖所示,將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制壓力大小相同,改變受力面積的大小.從該實驗中得出的結論是壓力一定,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
A.菜刀要經常磨一磨,是在壓力一定時,減小受力面積,可增大壓強,使壓力作用效果更明顯,符合題意;
B.汽車限重,是通過減小壓力來減小對路面的壓強,不符合題意;
C.啄木鳥有個堅硬而細長的喙,是在壓力一定時,減小受力面積,可增大壓強,使壓力作用效果更明顯,符合題意.
故所列實例中應用上述結論的有AC.
(3)要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”,應控制受力面積相同,只改變壓力大小,故他的操作步驟是:把其中一瓶倒出一些水后正立放在海綿上,另一瓶也正立放在海綿上,觀察對比海綿的凹陷程度(或把同一瓶水,正立放在海綿上,倒出一些水后,再正立放在海綿上,觀察對比前后兩次海綿的凹陷程度)
故答案為:(1)海綿的凹陷程度; (2)壓力; 壓力一定,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;AC;
(3)把其中一瓶倒出一些水后正立放在海綿上,另一瓶也正立放在海綿上,觀察對比海綿的凹陷程度(或把同一瓶水,正立放在海綿上,倒出一些水后,再正立放在海綿上,觀察對比前后兩次海綿的凹陷程度).

點評 在本實驗中,熟知影響壓力作用效果的因素是壓力大小和受力面積,并能掌握控制變量法和轉換法的運用是關鍵.

練習冊系列答案
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A.
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B.
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C.
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D.
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