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10．

如圖所示是用電流表測量電流的實物連接圖，則電流表測量的是通過燈泡L₁的電流，如果要用電流表測通過燈L₁和L₂的總電流，且只允許移動一根導線，則應將導線b的右端接在電流表的負接線柱上．（填“-”、“0.6”或“3”）

分析電流表與被測電路串聯，分析電路圖然后判斷電流表測哪部分電路電流，電路如何改接．

解答解：由電路圖可知，電流表與L₁燈串聯，測燈L₁的電流．如果要用電流表測干路電流，電流表應串聯接在干路中，由電路圖可知，只需將導線b的右端接在電流表的負接線柱上即可．
故答案為：L₁；b；負．

點評此題考查了電流表的使用方法和串并聯電路，同時也考查了電流表的讀數和電路的改接，要會運用．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一盞燈在220伏電路上正常發光，此時測得通過它的電流為0.112安．此時，它的電阻為1964.3歐．而這盞燈泡沒接在電路中時，用歐姆表（一種直接可以測出電阻的儀表）測出它的電阻卻只有160歐．怎樣解釋兩者的差異？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“觀察水的沸騰”的實驗中，小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲中a、b所示．則（1）圖中b是水在沸騰前的情況，圖中a是水在沸騰時的情況．
記錄的實驗數據如表所示：

時間/min	…	5	6	7	8	9	10	11	12	…
溫度/℃	…	91	93	97	98	98	98	98	98	…

（2）從記錄的數據可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度是98℃．
（3）小明在實驗操作如圖乙所示，則小明操作過程中有何不當之處溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁

（4）小明實驗時發現，水的沸點低于100℃，造成這種現象的原因可能是圖丙當地氣壓低于標準大氣壓（給一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，漏填的數據是96℃．
（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是98℃；
（3）實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰，請寫出一種可行的辦法：減少燒杯內水的質量．
（4）當水沸騰時，看到水中氣泡變化是圖乙中的B（選填“A”或“B”）圖．
（5）水中發出的聲音在沸騰前響度大，沸騰時響度小（均選填“大”或“小”）．
（6）撤去酒精燈停止加熱，看到水不會（選填“會”或“不會”）立即停止沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．

2016年11月19日，“神舟十一號”載人飛船與“天宮二號”目標飛行器成功實現自動交會對接．如圖所示，對接后，“神舟十一號”相對于地面飛控中心是運動的（選填“運動”或“靜止”），相對于“天宮二號”是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

歸納式探究-研究導體的電阻：
小明學習知道：導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積有關．他想進一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關系，于是他利用鎳鉻合金絲進行實驗，得到數據填入表格：

試驗次數	長度l/m	橫截面積S/mm2	電阻R/Ω
1	1	1×10^-6	1.1
2	1	2×10^-6	0.55
3	2	1×10^-6	2.2
4	1.5	3×10^-6	0.55

（1）在長度一定時，圖線b能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關系．
（2）由數據推斷：導體電阻與長度、橫截面積的關系為：R=k$\frac{L}{S}$（k為常數），對于鎳鉻金合金絲來說，k=1.1×10^-6Ω•m（寫上數值和單位）．
（3）請將空格填上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．

為了驗證并聯電路電流關系，小明設計了如圖甲電路進行實驗．
（1）實驗中，應選兩個規格不相同的小燈泡．（選填“相同”或“不相同”）
（2）小明測量干路電流，他將電流表串聯在圖甲中的c處，（選填“A”、“B”或“C”）接入電流表后閉合開關，他看到兩個燈泡都發光，但電流表出現如圖乙所示的現象，原因是電流表的正、負接線柱接反了．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（　　）

	A．	物體吸收熱量，內能一定增加，溫度不一定升高
	B．	物體溫度越高，含有的熱量越多
	C．	物體內能增加，溫度升高，不一定是吸收了熱量
	D．	溫度高的物體的內能一定比溫度低的物體的內能大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．

如圖所示，把兩個小燈泡串聯接入電路中研究串聯電路特點．開關閉合并且兩燈都發光時，取下其中一個燈，可觀察到另一燈也熄滅現象；這個現象說明了串聯電路中各用電器相互影響這一特點．

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