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16.2013年12月2日1時30分,“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運載火箭(如圖)發射升空,開始了漫漫的奔月之旅:
(1)“嫦娥三號”由著陸器和“玉兔號”月球車組成,火箭升空的過程中,若以著陸器為參照物,“玉兔號”月球車是靜止的;探測器在12天的時間內飛行了38萬千米,其運動的速度大約是1319km/h.(保留整數 )
(2)12月6日傍晚17時53分,嫦娥三號成功實施近月制動順利進入環月軌道,在環月軌道運行的過程中,探測器在近月點向遠月點運行的過程中,動能轉化為重力勢能.
(3)15日凌晨,嫦娥三號搭載的“玉兔”號月球探測器成功與嫦娥三號進行器件分離.“玉兔”號月球車采用質輕的六個篩網棘爪輪,如圖所示,這樣增大了月球車與月面的接觸面積,減小對月面的壓強.為了實時實施對嫦娥的監控,航天測控中心布下了“天羅地網”,做到了測得精、控得準、傳得快,這都需要依靠電磁波來傳遞信息.

分析 (1)在研究物體的運動情況時,要先選取一個標準做為參照物,看物體相對于參照物的位置是否發生改變.根據速度的公式v=$\frac{s}{t}$可計算速度的大小;
(2)動能的影響因素是質量和速度,重力勢能的影響因素是質量和高度,據此判斷;
(3)在壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強;在航天研究中,是依靠電磁波來實現信息傳遞的.

解答 解:(1)火箭升空的過程中,若以著陸器為參照物,“玉兔號”月球車是的位置沒有發生改變,所以是靜止的;
探測器在12天的時間內飛行了38萬千米,其運動的速度大約是:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3.8×1{0}^{5}km}{12×24h}$≈1319km/h.
(2)在環月軌道運行的過程中,探測器在近月點向遠月點運行的過程中,質量不變,高度增加,速度變小,所以是動能轉化為重力勢能.
(3)在壓力不變的情況下,增大了月球車與月面的接觸面積,可以減小對月面的壓強.
為了實時實施對嫦娥的監控,航天測控中心布下了“天羅地網”,做到了測得精、控得準、傳得快,這都需要依靠電磁波來傳遞信息.
故答案為:(1)靜止; 1319;(2)動; 重力勢; (3)減小;電磁波.

點評 本題以“嫦娥三號”探測器的發射為背景,考查了運動與靜止的相對性,速度的計算,機械能的轉化,減小壓強的方法,以及電磁波的應用等,綜合性強,體現了物理知識在高科技領域的應用.

練習冊系列答案
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6.有一種液面微變監視器,基本結構原理如圖所示,光束發射器始終以一定角度向被監視的液面發射一束細光;光束經液面反射,其反射光被水平放置的平面光電轉換接收器接收,再通過顯示器顯示出來.若反射到光電轉換接收器的光點由S1移向S2,則表明被監視的液面上升,若接收器上接收到的光點由S2移到S3,則說明被監視的液面下降(選填“上升”或“下降”).

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7.重為20N物體A對斜面的壓力為16N,請在圖中畫出物體的重力和斜面所受壓力示意圖.

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4.小明和小亮想利用“替代法“測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示.

(1)小明設計了如下實驗步驟,請你幫他完成部分內容.
①選擇一粒飽滿的花生米放人裝有適量水的透明玻璃杯中,發現花生米下沉至杯底,如圖甲,此時花生米所受
的浮力小于(填“大于“、“等于“或“小于“)重力.
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖乙.
③取出花生米,用調好的天平測杯子和鹽水的總質量,如圖丙,天平的讀數為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數為55mL.
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作:向鹽水中加水.
(3)小亮提醒小明實驗中遺漏了重要的一步“測出空杯子的質量“,小明應該在(1)中的④(填寫實驗步驟序號)后進行該操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的工具中,使用時屬于費力杠桿的是(  )
A.
    鋼絲鉗
B.
        起子
C.
     羊角錘
D.
        鑷子

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小華在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車由靜止從斜面滑下,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗中,要應用同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑,是為了使小車到達水平面時的初速度相同.
(2)實驗中,水平物體表面越接近光滑,小車受到的阻力越小(選填“大”或“小”),小車運動的距離越遠(選填“遠”或“近”),小車速度減小的越慢(選填“快”或“慢”).
(3)根據這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運動.

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8.如圖所示,是一個小朋友玩滑板車的情景,以下分析合理的是(  )
A.車的重力和地面對車的支持力是一對平衡力
B.人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力
C.左腳停止用力后,人和車越滑越慢,受到的摩擦阻力逐漸減小
D.左腳用力蹬地面,滑板車就向前滑行,是因為物體間力的作用是相互的

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5.如圖所示,老師使用的“小蜜蜂”既能減輕勞動強度,又讓每個學生聽清講課的內容.這是因為“小蜜蜂”改變了聲音的(  )
A.音調B.響度C.音色D.節奏

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6.某商場的自動扶梯高度時4m,扶梯長6m.琪琪同學重600N,自動扶梯用6s把她送到樓上,在此過程中自動扶梯對她所做的功為2400J,做功的功率為400W.

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