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7．兩個定值電阻R1、R2串聯后接在輸出電壓U穩定于12V的直流電源上，有人把一個內阻不是遠大于R1、R2的電壓表接在R1兩端，如圖，電壓表的示數為8V，如果他把此電壓表改接在R2兩端，則電壓表的示數將（　　）
A．小于4伏B．等于4伏C．大于4伏小于8伏D．等于或大于8伏

分析 電壓表的內阻不是遠大于R1 R2，電壓表與電阻并聯后，并聯部分電阻減小，分擔的電壓減小．結合串聯電路電壓與電阻成正比來分析電壓表的示數．

解答 解：電壓表接在R1兩端，電壓表的示數8V，則此時R2兩端的電壓為4V．
把此表改接在R2兩端時，由于電壓表的內阻不是遠大于R1 R2，電壓表與R2并聯的阻值小于R2，而R1與并聯部分串聯，總電壓U=12V，則R1的電壓大于8V，電壓表與R2并聯的電路的電壓小于4V．
故選A．

點評 本題要注意電壓表是實際的電表，內阻不是無窮大，電表對電路的影響不能忽略，把電壓表看成可測量電壓的電阻．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在測定小燈泡功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）用筆畫線代替導線，將如圖a所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖a中滑動變阻器的滑片P應位于A（選填“A”或“B”）端．其目的是保護電路．
（3）閉合開關，移動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數、電流表無示數，原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）排除故障后，閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數如圖b所示，其讀數為2.2 V；要獲得小燈泡額定功率的數據，滑片P應向B （選填“A”或“B”）移動．
（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖c所示的I-U圖象．由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是10Ω，該燈泡的額定功率是0.5 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．我國從12年3月28日實施《校車安全管理條例》．如表是某專用校車部分技術參數．已知輪胎與地面接觸的總面積為0.3m2．求：
整備質量/kg9000
百公里油耗/L≤19
最高車速/km•h-1100
（1）校車所受重力大小；
（2）校車靜止在水平地面上對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示．
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該換用0～3V的量程．
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確？不正確．
為什么？電壓表的正負接線柱接反了．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理？合理．理由是實驗時有誤差．
實驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．今年初，河池大部分地區出現了嚴重的旱災，人畜飲水困難，許多群眾需要到很遠的地方挑水飲用．小宇同學在挑水時為防止水濺出桶外，在水面上放上一薄木板，如圖乙所示，木板有$\frac{3}{4}$的體積沒入水中．若該木板的體積為200cm3，桶內水深為35cm．求：
（1）薄木板受到的浮力．
（2）桶底受到水的壓強．
（3）若這擔水總重360N，扁擔與肩膀的接觸面積為20cm2，則小宇肩膀受到的壓強為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時所處位置如圖所示，以下正確的是
（　　）
A．甲液體的密度較小B．密度計在甲液體中受到的浮力小
C．乙液體的密度較小D．密度計在乙液體中受到的浮力小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．兩電阻R1=6Ω，R2=9Ω，當它們串聯接在電源電壓為3V的電路兩端，通過它們的電流是I=0.2 A，加在R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=2：3；當R1、R2并聯接在原 電路中，通過R1、R2的電流之比I1：I2=3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一束光線由空氣斜射入水中，當入射角逐漸增大時，折射角的大小將（　　）
A．不變B．逐漸減小
C．逐漸增大，但總小于入射角D．逐漸增大，可能大于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，小琪想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力；
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；
E．根據相關原理，計算出大氣壓的大小p．
（1）該實驗的實驗原理是P=$\frac{F}{S}$；蘸水的目的是盡量將吸盤內空氣排干凈
（2）小琪由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是BCA；
（3）如果實驗中小琪所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大小（設大氣壓約為1.0×105Pa）；
（4）小琪通過實驗測出的大氣壓值比用氣壓計測出的值小，請寫出一條可能的原因吸盤內空氣沒有完全排干凈．

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