名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第5章 透鏡及其應用 單元測試 題型：填空題
如圖練習調節投影儀實踐活動中，小明通過調節，使屏幕上出現了清晰畫面，但是，畫面超出了屏幕范圍。為此，小明的操作應當是：適當_____（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當向_____（填“上”或“下”）移動。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 第一章 機械運動 同步測試 題型：計算題
小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：
（1）該車的速度是多少？
（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 第一章 機械運動 同步測試 題型：單選題
下列關于誤差的說法中正確的是 ( )
A. 測量時出現誤差，則說明一定是出了錯誤
B. 誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的
C. 在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差
D. 改進實驗方法和采用精密的測量工具不能減少誤差
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊5.2生活中的透鏡同步練習 題型：填空題
科學課上，小明用一個放大鏡觀察書本上的字，放大鏡是_____（填“凸”或“凹”）透鏡，當他想讓看到的字更大些，正確的做法是_______（填“將放大鏡離字稍遠一點”或“將放大鏡離字稍近一點”）。
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊5.2生活中的透鏡同步練習 題型：單選題
小明在物理實驗室里把一個透明圓柱形試管裝滿水塞上塞子后橫放，如圖所示，再將該試管貼近書本，透過試管觀看書本上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），則他所看到的虛像可能是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：2018-2019人教版九年級第十五章電流和電路第5節 串、并聯電路中電流的規律同步練習 題型：實驗題
小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
（1）如圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是__________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流．在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路_____________ ．移動后電流表測量的是_____（選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結論：_______（只寫表達式）。小梅指出：為了得出更普遍的規律，應當進行多次實驗．操作方法是：_________。
（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系．請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖__________________________．
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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：15.2 電流和電路 題型：實驗題
在“垣曲縣物理科技活動”優秀作品網絡展評中，倪帆同學的“水果電池”能讓LED等發光，激發了小明同學探究水果電池的興趣。請你和小明一起完成以下問題：
（1）制作水果電池時，為了讓連入電路的LED燈更亮地發光，用四組銅片和鋅片作為電源的正負極插入四個蘋果，然后用導線把四個蘋果_____連接（選填“并聯”或“串聯”）；
（2）水果電池提供電能時，把_____能轉化為電能；
（3）小明進一步研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗，進行了如下的實驗表格準備。從表格中可以知道，他猜想水果電池電壓與_____、_____，兩電極插入水果的深度有關。
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊5.3凸透鏡成像的規律同步練習題 題型：單選題
某班同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是
A．該凸透鏡的焦距是16cm
B．當u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C．當u=20cm時成放大的像。投影儀就是根據這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小
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