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【題目】為了探究聲音產生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個實驗現象.如圖所示.

A.使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.

B.借肋于儀器觀察不同樂器發出聲音的圖象不同.

C.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小

D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化.

(1)你認為,能說明聲音產生和傳播條件的兩個實驗現象是________.(選填字母)

(2)其他現象雖然不能說明聲音和傳播產生的條件,但是分別說明了什么問題?

________(選填字母)說明________

________(選填字母)說明________

【答案】 A、C B 不同樂器發出聲音的音色不同 D 兩次劃動紙片發出的聲音音調不同

【解析】試題分析:(1A.使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明發聲體在振動。B.借肋于儀器觀察不同樂器發出聲音的圖像不同,說明不同樂器音色不同。C.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小,說明聲音的傳播需要介質。D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化,說明音調與頻率有關。所以,能說明聲音產生和傳播條件的兩個實驗現象是AC。(2B說明不同發聲體音色不同;D說明音調與振動的頻率有關。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,是探究“電流與電阻的關系”實驗電路圖,電源電 壓保持3V不變,滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”.實驗中,先在a、b兩點間接入5Ω的電阻,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為2V,讀出并記錄下此時電流表的示數.接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗,為了保證實驗的進行,應選擇下列的哪兩個電阻()
A.10Ω和40Ω
B.10Ω和20Ω
C.30Ω和40Ω
D.20Ω和30Ω

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【題目】對著手呵氣,手掌會變得非常濕潤,同時感到很暖和,是由于呵出的水蒸氣遇到冷的手掌發生_________(填寫物態變化),________(選填“吸收”或“放出”)熱量。

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【題目】我們能分辨出鋼琴聲和吉他聲,這主要是根據聲音有不同的(  )

A.音色B.音調C.頻率D.響度

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【題目】下列物理量最接近實際的是

A.你所在考場室溫約 2B.你所用的新 2B 鉛筆長度約 18cm

C.你的質量約為 5kgD.你的心跳大約 1 分鐘 7

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【題目】圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置。器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水。

(1)圖乙是________ (選填)的溫度隨時間變化的圖象;圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數是________ ℃;

(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化,將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續熔化,說明固體熔化時需要 ________ (選填吸收放出)熱量;

(3)其中一個實驗小組安裝的實驗裝置如圖,該裝置存在的不足是 ________

(4)改正實驗后,兩實驗小組記錄數據匯總如下表:

分析表格中的數據,你發現冰與蠟在熔化過程中的不同點是: ________

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【題目】圖示為我國民族吹管樂器--嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時,模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽,讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中,關于嗩吶,下列說法正確的是

A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調

B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度

C. 嗩吶的前端做成喇叭的形狀主要改變嗩吶聲音的音色

D. 音樂會上,嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音

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【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中:實驗室提供了如下器材:厚為2mm的茶色玻璃、厚為5mm的透明玻璃、刻度尺、光屏、兩只相同的蠟燭AB、火柴.

探究活動中應選用的玻璃板是______(填序號,用玻璃板代替平面鏡的目的__________

小紅同學在做此實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后,移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像選填“能”或“不能”由此可知,平面鏡所成的像是______像選填(“實”或“虛”)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,像的大小______填“變大”、“變小”或“不變”.經過三次實驗后,在白紙上記錄了像與物對應的位置,如圖乙所示,通過測出A和、B和、C和到鏡面的距離并進行比較、歸納,從而得到的實驗結論是______

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【題目】下列有關壓強知識的說法正確的是(  )

A.利用托里拆利實驗可以測出大氣壓的值

B.馬德堡半球實驗證明了液體內部有壓強

C.同種液體在連通器內靜止時,連通器各部分中的液面總是相平的。

D.在液體內部的壓強總是向下的

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