乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
(3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數據，從中得出的結論是： 
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中物理 來源： 題型：
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
(3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數據，從中得出的結論是：
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科目：初中物理 來源：2011-2012年天津市九年級上學期期中考試物理卷 題型：實驗題
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
(3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數據，從中得出的結論是：
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
在研究牛頓第一定律的實驗中，同學們已經知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時的速度v0有關，與水平面的粗糙程度有關，有些同學還認為與滑塊的質量有關。下面是甲、乙、丙三位同學在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量是否有關”課題時所設計的實驗步驟，請你也參與進來。他們選擇的器材有：質量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。
(1)實驗中應控制____________和_______________不變。
(2)甲、乙、丙三位同學設計的實驗步驟分別如下，你認為符合本課題探究要求的是______同學的(填選項前的編號)。
甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量；分別在木塊上放上數量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質量。
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
(3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數據，從中得出的結論是：___________________________________________________________________________________________。
| 滑塊質量／g | 200 | 250 | 300 | 350 |
| 在水平木板上滑行的距離／m | 0.651 | 0.651 | 0.651 | 0.651 |
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