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關于圖中四種情景,下列說法錯誤的是:


  1. A.
    甲圖中:烤火取暖,是通過熱傳遞使手的內能增加
  2. B.
    乙圖中:劃著火柴,是通過做功將機械能轉化為內能的過程
  3. C.
    丙圖中:手涼時可雙手相互摩擦,是通過做功使手的內能增加
  4. D.
    丁圖中:四沖程汽油機的壓縮沖程,是內能轉化為機械能的過程
D
分析:改變物體內能的兩種方式:做功和熱傳遞,做功是能量的轉化,熱傳遞是能量的轉移.
解答:A、甲圖中:烤火取暖,是通過熱傳遞使手的內能增加,故A正確;不符合題意;
B、乙圖中:劃著火柴,是通過做功將機械能轉化為內能的過程,故B正確;不符合題意;
C、丙圖中:手涼時可雙手相互摩擦,是通過做功使手的內能增加,故C正確;不符合題意;
D、丁圖中:四沖程汽油機的壓縮沖程,是機械能轉化為內能的過程,故D錯誤,符合題意.
故選D.
點評:本題考查做功和熱傳遞的有關問題,相對比較簡單,屬于基礎題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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科目:初中物理 來源: 題型:

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科目:初中物理 來源:2013年山東省威海市榮成市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

關于圖中四種情景,下列說法錯誤的是:( )
A.
烤火取暖,是通過熱傳遞使手的內能增加
B.
劃著火柴,是通過做功將機械能轉化為內能的過程
C.
手涼時可雙手相互摩擦,是通過做功使手的內能增加
D.
水蒸氣對木塞做功,水蒸氣的內能增加,使分子運動加快

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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:單選題

關于圖中四種情景,下列說法錯誤的是
 
[     ]
A.甲圖中:烤火取暖,是通過熱傳遞使手的內能增加
B.乙圖中:劃著火柴,是通過做功將機械能轉化為內能的過程
C.丙圖中:手涼時可雙手相互摩擦,是通過做功使手的內能增加
D.丁圖中:四沖程汽油機的壓縮沖程,是內能轉化為機械能的過程

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