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20．放在煤氣爐子上燒的一壺水正在沸騰．從壺嘴冒出“白氣”；當剛把火熄滅的短時間內，可以看到壺嘴附近的“白氣”數量突然變多．（選填“突然變多”、“突然變少”、“沒有變化”）．

分析 “白氣”是水蒸氣液化的小水滴，水蒸氣液化的條件是降低溫度．

解答解：在爐子上燒水的時候，火焰熄滅前，環境溫度較高，水蒸氣液化程度小，形成的“白氣”就較少；而在熄火后，環境溫度降低，水蒸氣大量液化，“白氣”就增多；故可以看到壺嘴附近的“白氣”數量突然變多．
故答案為：突然變多．

點評分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態；另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．請為下列物理量填上合適的單位：教室里所用課桌的高度約為80cm；人的步行速度約為1.1m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．改變內能的方式是做功和熱傳遞．天氣寒冷時，兩手搓一搓，感覺暖和些，是通過做功改變了其內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．指出下列現象中改變物體內能的方法：
（1）熱水變涼熱傳遞；
（2）白天陽光使稻田中水的溫度升高熱傳遞；
（3）星際物質進入大氣層成為流星做功；
（4）摩擦生熱做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．請觀察下面三幅圖，你發現平面鏡有什么應用？以上例子說明平面鏡可以用來成像，還可以改變光的傳播方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖所示，開關S閉合后，L₁和L₂都不亮，現將一條導線連接在ab之間時，燈L₂不亮，接在bc之間時，L₁亮了，若電路中只有一處故障，則該故障可能是（　　）

A．

L₂斷路

B．

L₂短路

C．

L₁斷路

D．

L₁短路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．

小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）實驗時，應使燭焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上（寫同一高度的必須交代凸透鏡的中心）．
（2）這個像的成像原理與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．
（3）照相機能拍出實際物體的像，根據你對虛像的理解和生活經驗，你認為用我們的一般照相機不能（選填”能”或“不能”）拍出虛像．
（4）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是：凸透鏡應正對太陽光．
（5）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現．近視眼（選填“近視”或“遠視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．
（6）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業像時，發現兩旁還有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機遠離（選填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學，這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，要使燭焰的像能呈在光屏的中央，需調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．當它們處于如圖所示的位置時，在光屏上能得到清晰的像，則該像是一個倒立、放大的實像．在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀．

（2）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整”或“不完整'）
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現，近視（選填“近視'或“遠視'）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．

如圖所示，小明在光滑桌面上探究二力平衡的條件．
（1）當左右砝碼質量相等時，木塊將保持靜止；
（2）當左邊砝碼的質量大于右邊砝碼的質量時，木塊將向左運動；
（3）當兩側的砝碼質量相等，但二力作用點的連線不在同一直線上時，木塊將偏轉．
（填“靜止”、“偏轉”或“勻速直線運動”）綜合上述實驗，小明認為二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，如果它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就是平衡力．

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