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在如圖所示的“研究聲音傳播”實驗中,現有的抽氣設備很難將玻璃瓶內抽成真空狀態,需要你在實驗事實的基礎上通過推理得出結論.結合你的學習經歷,回答下列問題:
(1)你觀察到的實驗事實是:______.
(2)你通過推理得出的直接結論是:______.
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實驗事實是:隨著瓶內空氣的不斷抽出,瓶外聽到的音樂聲越來越小.
由此可以科學推理,如果瓶內沒有空氣,即為真空時瓶外就聽不到聲音了,于是得出“聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲”的結論.
故答案為:隨著瓶內空氣的不斷抽出,瓶外聽到的音樂聲越來越小;聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平潭縣質檢)俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到爸爸的支持.小明用如圖所示的裝置進行燒水試驗,用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱.測量結果如下表:
水溫
t/℃
21 40 60 70 80 85 90 95
聲強
級/dB
37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現象 無氣
無氣
有小氣泡產生 少量氣泡上升 上升起泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰
(1)水沸騰時,溫度計的示數如圖所示,請填寫表格中的空格處.
(2)分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時響度最大.
(3)現在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產生的聲音,由于振動水最后才會渾濁
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產生的聲音,由于振動水最后才會渾濁

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究聲現象時常用的裝置,請根據要求下列問題:
(1)圖中的乒乓球被發聲的音叉彈起,這個現象說明了
聲音是由振動產生的
聲音是由振動產生的

(2)乒乓球在實驗中起到了什么作用:
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察

(3)該實驗中所用到的一種科學探究方法是
轉換法
轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的“研究聲音傳播”實驗中,現有的抽氣設備很難將玻璃瓶內抽成真空狀態,需要你在實驗事實的基礎上通過推理得出結論.結合你的學習經歷,回答下列問題:
(1)你觀察到的實驗事實是:
隨著瓶內空氣的不斷抽出,瓶外聽到的音樂聲越來越小
隨著瓶內空氣的不斷抽出,瓶外聽到的音樂聲越來越小

(2)你通過推理得出的直接結論是:
聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲
聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是研究聲現象時常用的裝置,請根據要求下列問題:
(1)圖中的乒乓球被發聲的音叉彈起,這個現象說明了______.
(2)乒乓球在實驗中起到了什么作用:______
(3)該實驗中所用到的一種科學探究方法是______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省宜春二中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是研究聲現象時常用的裝置,請根據要求下列問題:
(1)圖中的乒乓球被發聲的音叉彈起,這個現象說明了______.
(2)乒乓球在實驗中起到了什么作用:______
(3)該實驗中所用到的一種科學探究方法是______.

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