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【題目】如圖甲,教室墻體中有三根絞在一起的電線,可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區分開。小華將AB連在一起時,小明將“測量儀”連接在XZ兩端,燈泡發光;小華將BC連在一起時,小明將“測量儀”連在XY兩端,燈泡不發光。則(  )

A.AY是同一根電線,BZ是同一根電線

B.BZ是同一根電線,CY是同一根電線

C.AY是同一根電線,BX是同一根電線

D.BX是同一根電線,CY是同一根電線

【答案】B

【解析】

小華將AB連在一起時,小明將“測量儀”連接在XZ兩端, 燈泡發光,如圖1所示;

1中上面只剩下C端,下面只剩下的是Y端,則說明CY是同一根電線;

小華將B C連在一起時,小明將“測量儀”連在XY 兩端,燈泡不發光,如圖2所示;

2中上面只剩下A端,下面只剩下的是Z端,則說明AZ不是同一根電線,則BZ是同一根電線;

綜上分析,CY是同一根電線,BZ是同一根電線,則剩下的AX是同一根電線,故ACD不符合題意,B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“并聯電路中的電流關系”時,小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗.

1)小明閉合開關后發現指針偏轉如圖乙所示,產生這種情況的原因是_____.調整后,小明記錄的數據如表一所示.

次數

電流

1

2

3

IA/A

0.16

0.20

0.24

IB/A

0.16

0.20

0.24

IC/A

0.32

0.40

0.48

2)小麗閉合開關后,發現指針偏轉如圖丙所示,產生這種情況的原因是_____.調整后,小麗記錄的數據如表二所示.

次數

電流

1

2

3

IA/A

0.1

0.4

0.8

IB/A

0.2

0.2

0.2

IC/A

0.3

0.6

1.0

span>3)如果將兩只電流表分別接在BC處,當開關閉合后,電流表的指針偏轉分別如圖丁、戊所示,則C處電流表的讀數應為_____A.

4)通過對他們的實驗數據分析,可以得出結論_____.

5)小明在實驗中是靠只改變_____而得到實驗數據的;他根據實驗數據得出“并聯電路各支路的電流一定相等”,你覺得對嗎?_____(選填“對”或“不對”).

6)小麗在實驗中是靠只改變_____而得到實驗數據的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置閉合兩開關后看到的現象是電流表_________選填:“”、“甲乙都)有示數;點燃酒精燈,在加熱過程中發現;電流表甲示數_________(選填變大”、“變小不變”,下同),電流表乙示數_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電流表使用的量程為00.6A,電壓表使用的量程為03V,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,定值電阻R=10Ω,電源電壓U=6VS閉合后,在實驗操作正確的情況下,下列說法正確的是

A.電流表的最大示數是0.6A

B.電流表的最小示數是0A

C.滑動變阻器滑片移動過程中,電壓表先達到量程

D.滑動變阻器阻值允許范圍為050Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中,設計了如圖所示的實驗方案,并進行了以下三步實驗操作:

步驟一:讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置B

步驟二:讓鐵球甲從斜面E點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置C

步驟三:換一鐵球乙(mm)從斜面上E點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置D

(1)小明同學設計的實驗“步驟一”和“步驟二”,是想探究動能大小與______的關系;在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從E點滾下,目的是______,該實驗采用的研究方法是______

(2)分析步驟一、二,得出的結論是:______

(3)分析步驟二、三,得出的結論是:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,

1)實驗前,若杠桿的左邊低,我們應該調節右端螺母向_____調,使杠桿的_____位置平衡。得到杠桿平衡條件后,實驗小組想再次驗證結論是否正確,如圖甲在A位置掛4個鉤碼,按照結論計算可知在右邊刻度6處掛_____個鉤碼杠桿就能平衡。

2)如圖乙所示,小明想直到將刻度4位置的彈簧測力計由豎直向下拉改為傾斜向下拉會是什么情況,經小組討論認為:根據杠桿平衡條件,測力計示數相比豎直向下拉會_____(填“變大”、“變小”或“不變”),并且不便于測量_____

3)小華想到若鐵架臺不是在水平桌面上,而是在略微傾斜的桌面上是否影響實驗呢?經小組分析不在水平桌面上_____(填“影響”或“不影響”)實驗過程。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,R為光敏電阻,其阻值隨著光照的增強而減小,為定值電阻,當光照減弱時  

A. V示數的比值減小 B. V示數的比值不變

C. 示數之差變大 D. 電路消耗的總功率減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類對能源的需求越來越大,世界能源危機日益突出。如何充分利用和開發新能源,實現低碳減排,已成為世界各國共同關注的問題。目前,我國在開發、利用太陽能方面發展最快、最具潛力。

1)太陽能路燈已成為許多城鎮、鄉村的一道靚麗的風景線。太陽能路燈的太陽能電池板一般是由晶體態硅制成的,它能直接把太陽能轉化成電能,其主要材料是________

A.磁性材料 B.納米材料

C.半導體 D.超導體

2)太陽能熱水器是采用光轉化為熱的方式利用太陽能的.我國太陽能熱水器已走進了千家萬戶。小明家的太陽能熱水器的采光面積是2.1m2.若我市向陽的地方每平方米的面積1h得到的太陽輻射能平均為,每天接收太陽能的時間以8h計算,熱水器能把接收到的太陽能的50%轉化成水的內能,則正常情況下,該熱水器一天能把150kg、初溫為20°C的水加熱到多少攝氏度_____? (水的比熱容為4.2×103J(kg℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次測量小燈泡電功率的實驗中,所用電源由兩節新干電池串聯組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣,小剛連接了如圖甲所示的電路.

1)聰明的小雷發現該電路連接存在問題,如果閉合圖甲電路的開關,則電壓表的示數約為___V

2)小張主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小雷在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置,而后電路就能測量小燈泡的額定功率了.請在需要改動的導線上打“x”,并畫出正確的接線.

______________

3)若糾正錯誤后,閉合開關S,調節滑動變阻器,燈不亮,電流表有示數,電壓表示數為零,則電路故障原因可能是___________________________ (寫一條即可).

4)排除故障后,小張閉合開關進行測量并記錄,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數如圖乙所示,為了使燈泡正常發光,應將圖甲中滑片向____________ (選填)移動.小張測得多組數據并作出通過燈泡的電流與其兩端電壓的關系圖像如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為____________ W.該實驗中選擇的滑動變阻器可能是____________ (選填“A”“B”“C”).

A.R130Ω 0.2A B.R210Ω 0.5A C.R320Ω 0.5A

5)另一組的小呂測量了小燈泡的額定功率,他在進行實驗數據處理時,算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認為這樣處理數據是____________ (選填合理不合理)的.

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

功率P/W

平均功率/W

2.5

0.26

0.65

0.68

2.5

0.28

0.70

2.5

0.28

0.70

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