下圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象，關(guān)于圖象的四種說法：①在t＝5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；②在BC段，該物質(zhì)不吸熱；③該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min；④該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃。
以上說法正確的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③
④
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科目：初中物理 來源： 題型：
夏天很熱
時，我國很多城市候車站臺便啟用噴淋降溫系統(tǒng)來緩解暫時的悶熱。其工作原理是：將水凈化后，通過高壓撞擊進(jìn)行霧化處理。當(dāng)水霧在環(huán)境中 (填寫物態(tài)變化名稱)時會 周圍空氣中大量的熱量，從而起到凈化空氣、除塵、降溫、保濕的效果。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用秒表記錄加熱時間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
| 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時間相同，通過比較________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）
通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用________這個物理量來描述。
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科目：初中物理 來源： 題型：
夏天的早晨，樹葉上常
常會有一些露珠。透過這些露珠看到的葉脈會更清楚，這是由于露珠相當(dāng)于一個“凸透鏡”，使葉脈放大了。這種情形下，葉脈應(yīng)該位于“凸透鏡”的
A. 焦距以內(nèi) B. 焦距和二倍焦距之間
C. 二倍焦距處 D. 二倍焦距以外
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
校后的小河“水清鑒人”，是由于光可以在水面發(fā)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射而形成人的 (選填“實(shí)像”或“虛像”)；漫步河畔，看到河邊水中浸沒的石塊，看起來比實(shí)際位置淺了，這是由于光的________的緣故．夏天雨后的小河常在彩虹的映襯下顯得分外妖嬈，彩虹是由于光的 現(xiàn)象形成的。
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用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈.熄滅酒精燈時，必須用 蓋滅，不能 .