小麗同學家原來是用液化石油氣燒水的（每天至少用65℃的熱水100kg），參加“探究性學習”活動后，在老師的指導和同學們的幫助下，制作了一臺簡易的太陽能熱水器。這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃。
（1）這臺太陽能熱水器6月份平均每天水吸收多少能量？
（2）若液化石油氣的熱值為8．0×107J/kg，改用太陽能熱水器后，6月份平均每天可節約液化石油氣多少千克？[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、C水=4．2×103J/（kg·℃）]
（3）使用太陽能熱水器比使用燃料燒水，除了節約能源外，還有哪些優點？（至少寫出兩點）
科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育總校八年級上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明在探究“光反射時的規律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上．
（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，紙板與平面鏡的位置關系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（2）小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變入射角i的大小（如圖乙），實驗所測數據如下表，他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你根據表中的數據分析小明實驗中出現錯誤的原因是 。多次實驗的目的是 。
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科目：初中物理 來源：2017屆山東省臨沂市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，盛夏將一塊固態金屬“鎵”放在手心，很快________（選填物態變化名稱）成了一顆銀白色的液滴，因為其熔點為29．78℃，也說明它是________（選填“晶體”或“非晶體”）．
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科目：初中物理 來源：2017屆山東省臨沂市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有：
A. 汽化和凝固 B. 汽化和凝華
C. 汽化和液化 D. 升華和凝華
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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯盟九年級上12月第二次質量調研物理卷（解析版） 題型：實驗題
實驗探究和推理都是科學研究的基本方法，比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據，通過推理而提出來的。
（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團……大量類似事實，為我們想象物質的結構模型提供了依據，人們終于認識到：物質是由大量分子構成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀察到墨水擴散的快慢不一樣……大量類似現象使我們推想到：分子無規則運動的快慢與 有關。
（2）物理學把“物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”，請你根據這個意思，結合所學知識，就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據（參照示例）：
示例：①物體內能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論；一個物體的溫度越高，內能越大。推理依據：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大
②物體內能的大小還可能與物體的 有關．推理性結論：
推理依據：
（3）由于推理性結論具有一定的事實和理論依據，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題。同學們也來嘗試一下：
在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．根據問題（2）中所得的推理性結論，比較各杯中水的內能的大小：
① 杯中水的內能最大，因為 ；
② 兩杯中水的內能不好比較，因為 。
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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯盟九年級上12月第二次質量調研物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，閉合開關S，發現電燈L1，L2均不亮，電流表示數為零，說明電路存在 故障；用電壓表進行檢測，發現b、c間電壓為零，a、b和a、c間電壓均為3 V，則電路的故障是 ．
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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯盟九年級上12月第二次質量調研物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于能量的說法，正確的是（ ）
A．金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說明內能是可以轉移的
B．小孩從滑梯上滑下，機械能不變
C．電水壺工作時，將內能轉化為電能
D．“神州十號”飛船在加速升空過程中，它的動能增加，機械能不變
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科目：初中物理 來源：2017屆河南省安陽市龍安區九年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
取質量、初溫都相同的甲、乙兩種不同的液體，分別裝在相同的容器中。現分別對它們加熱，控制實驗條件使它們在相同的時間內吸收的熱量相同。下圖是這兩種液體在沸騰前其溫度隨加熱時間變化的圖象，根據此圖象，判斷下列說法中正確的是（ ）
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．甲、乙液體吸收熱量相同時，乙液體的溫度一定較高
C．甲、乙液體被加熱相同時間，甲液體的溫度變化較大
D．加熱到甲、乙液體升高的溫度相同時，乙液體吸收的熱量較多
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科目：初中物理 來源：2017屆河南省安陽市龍安區九年級上學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗．
【探究目的】串聯電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系？
【設計與進行實驗】
（1）按下圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時, 明明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在連接電路時,開關必須 。
（2）明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__ 。
（3）更正錯誤后，重新測量BC間的電壓，電壓表示數如下圖所示。請將上面表格中的實驗記錄補充完整。分析實驗數據可以得出的結論是: 。
（4）這個實驗設計方案的不足之處是：_________；請你提出一個合理的建議： 。
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