【題目】以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗.串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路; 閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;在測L2兩端的電壓時,明明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;測出AC間的電壓.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(1)在拆接電路時,開關必須 .
(2)明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: .
【答案】
(1)斷開
(2)不能,電壓表正負接線柱接反了
(3)等于
(4)只進行一次實驗就得出結論,結論不具有普遍性。
【解析】(1)在拆接電路時,開關必須斷開;(2)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯,但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關后,指針會反向偏轉,所以不能測出L2兩端的電壓;(3)由表中實驗數據可知,在實驗誤差允許范圍內,UAC=UAB+UBC , 串聯電路總電壓 等于各用電器兩端的電壓之和.(4)不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律.為了得出普遍結論,應換用不同規格的燈泡進行多次實驗,測出多組實驗數據,然后得出結論.
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【題目】小明同學從家乘公交車上學,車以54km/h合 m/s勻速行駛,小明看到窗外路邊的樹木快速后退,他是以 做為參照物,經過了10分鐘,到達了目的地,汽車行駛了 km.
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【題目】如圖,是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R′是電阻,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針所指的刻度就可以知道油面的高度.
(1)油量表其實是表;
(2)油面升高,R(變大、變小),油量指針偏轉(較大、較小).
(3)電阻R′是否多余?它有什么作用? .
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【題目】在探究電路的電壓規律的實驗時用了圖中的某個電路,已知R1>R2 , 電壓表V1、V2、V3的讀數分別是4V,2V,6V,測量時的電路圖應是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,在“探究串聯電路的電壓規律”的實驗時,閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數據后,接著的實驗步驟是( )
A.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電壓值
B.換用電壓表的另一量程,在測出一組電壓值
C.整理數據,結束實驗
D.分析數據,得出結論
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【題目】晶晶幫媽媽洗碗時發現,同一只瓷碗既可以漂浮在水面上,也可以沉入水底(如圖所示),下列說法正確的是
A. 瓷碗能漂浮在水面上,說明陶瓷的密度比水小
B. 瓷碗漂浮在水面上時,所受浮力等于其受到的重力
C. 當漂浮的瓷碗沉入水底后,水對盆底的壓力變大
D. 當漂浮的瓷碗沉入水底后,水對盆底的壓強不變
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【題目】在如圖所示的電路中,接通電路后各部分電路都正常;如果將電流表與L2互換位置,那么( )
A.電流表的示數將變小,電壓表的示數將變小
B.電流表的示數將變大,電壓表的示數將不變
C.電流表的示數將不變,電壓表的示數將變小
D.電流表的示數將不變,電壓表的示數將不變
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【題目】在實驗室,某同學發現一個電流表有兩個量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。為了測量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖(a)所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖(b)所示,則電流表的小量程為 ( )
A.0—0.6A
B.0—1A
C.0—2A
D.0—3A
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【題目】如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端,可以用圖示的測通器來測試,其操作過程如下:
(1)連接A和B,將測通器的m連接在D上.當n連接E時小燈泡發光,連接F時小燈泡不發光.由此可以確定為同一根導線的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導線的兩端,可連接A和C,測通器的一端必須與相連時,另一端只需接觸一根導線就能將兩根導線辨別開.
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