A. | 1次 | B. | 2次 | C. | 3次 | D. | 4次 |
分析 人耳能分辨出兩次聲音的時間間隔要大于0.1s,分別算出聲音在三種不同的介質中走18m所用的時間,再比較三次時間相差是否大于0.1s,即可判斷出人聽到幾次聲音.
解答 解:
聲音在鐵、水、空氣中傳播18m所用的時間分別為:
t1=$\frac{s}{{v}_{1}}$=$\frac{18m}{5200m/s}$≈0.003s;
t2=$\frac{s}{{v}_{2}}$=$\frac{18m}{1500m/s}$≈0.012s;
t3=$\frac{s}{{v}_{3}}$=$\frac{18m}{340m/s}$≈0.053s;
由三次時間比較可以看出,相差不到0.1s,所以人耳是分辨不出來的,只能聽到混在一起的一次聲音.
故選A.
點評 如果是較長的管子,聲音在三種介質中傳播的時間間隔較長,可能會聽到三次聲音.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 多次改變AO與法線的夾角,可以得出入射角等于反射角 | |
B. | 入射角為0°時,看不到反射光線,說明此時不存在反射現象 | |
C. | 觀察每次入射光線與反射光線的位置,可說明它們分居法線兩側 | |
D. | 改變板EF與平面鏡的夾角,可研究反射光線與入射光線是否共面 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 巨磁電阻隨磁場增強而變大 | B. | 巨磁電阻兩端的電壓變大 | ||
C. | 巨磁電阻阻值不隨磁場的變化改變 | D. | 電磁鐵左端為N極 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將甲實驗中的條形磁鐵勻速緩慢平移靠近離磁鐵等距離的三個小鐵球 | |
B. | 將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近 | |
C. | 將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動 | |
D. | 將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 以磁感線來描繪通電導線周圍的磁場 | |
B. | ![]() 以進入集氣瓶中的水測量空氣中氧氣的含量 | |
C. | ![]() 以α粒子反彈或偏轉推測原子核的存在 | |
D. | ![]() 以碘能使淀粉變藍鑒定淀粉的存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比較溫度的高低時,我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它 | |
B. | 學習空氣的對流時,我們先通過水的冷熱對流來認識它 | |
C. | 了解電磁鐵磁性的強弱時,我們通過觀察吸引大頭針的數量來認識它 | |
D. | 判斷電路是否有電流時,我們通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識它 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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