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【題目】某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產生熱量多少的因素”時,設計了如圖所示的電路,燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油,R>R.

(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要是由于_____________.

(2)實驗中煤油吸熱的多少是通過_________來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).

(3)將該電路設計成串聯的目的是______________. 通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數,若甲瓶中的溫度計示數升高的快,由此得出的實驗結論是:在______和通電時間相同時,______越大,導體產生的熱量越多.

【答案】煤油比熱容比水小 溫度計示數 控制電流相同 電流 電阻

【解析】

1)由Q=cmt可知:在相同質量的水和煤油中,吸收的相同的熱量時,由于水的比熱容大,溫度升高的度數少,溫度計的示數變化不明顯;

2)實驗時煤油吸熱的多少是通過溫度計示數變化來反映的,溫度計示數變化越大,電流產生的熱量越多;

3)兩電阻絲串聯的目的是控制通過電阻絲的電流與通電時間相同,這可以研究電流產生的熱量與導體電阻大小的關系。通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數,若甲瓶中的溫度計示數升高的快,由于RR,故可得出的結論是:在電流和通電時間相同時,電阻越大,導體產生的熱量越多。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發現有幾次硬幣起飛.

1)小明思考產生這一現象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強________;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產生壓力差,給硬幣一個向上的動力.硬幣起飛的條件是什么呢?________

2)查尋規律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量,ρ表示空氣密度.本研究需要知道硬幣的質量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S

小明同學用如圖乙所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積.測得硬幣的直徑D=________cm

先利用天平稱出多個硬幣的總質量,然后計算出單個硬幣的質量.(1)(2)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是________

請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式________(用ρSm表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某家用電飯鍋的簡化電路圖,電飯鍋工作時有加熱和保溫兩種狀態.當開關S閉合時電飯鍋處于加熱狀態,其加熱功率為880W,已知R2=495Ω,求:

1)電飯鍋在加熱狀態下工作0.1h,消耗的電能是多少焦耳?

2)電飯鍋處于加熱狀態時,電路中的電流是多大?

3)電飯鍋處于保溫狀態時的電功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電子秤利用用了壓力傳感器。某電子秤使用的壓力傳感器的結構如圖所示。彈簧鋼右端固定,其上、下表面各貼一完全相同的金屬電阻絲,它的阻值對長度變化很敏感。電子秤工作時,給上、下電阻絲分別提供相等且大小恒定的電流若在彈簧鋼自由端施加壓力F,則上電阻絲拉伸,下電阻絲壓縮,此時兩電阻絲兩端的電壓變為,傳感器把兩電壓的差值輸出,用來反映力F的大小。

壓力F增大時,上金屬絲的電阻______選填“變大”“變小”或“不變”

施加壓力F時,兩電阻絲兩端電壓的大小關系為______選填“”“”或“

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程03V,電流表量程00.6A,滑動變阻器規格是“10Ω 1A”,燈泡標有“2.5V 1.25W”;若閉合開關,兩電表示數均不超過所選的量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓,不考慮燈絲電阻的變化.則下列說法正確的是

A. 電流表的示數變化范圍0.3A0.6A

B. 電壓表的示數變化范圍是1.5V2.5V

C. 滑動變阻器允許調節的阻值范圍是2.5Ω10Ω

D. 該電路最大功率是2.7W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從圖所示漫畫中我們看到由于熱機的大量使用,在給人類社會帶來進步的同時,也使人類的生存受到了威脅。下列關于熱機和環境保護的說法正確的是

A. 熱機的效率是描述熱機性能的重要指標

B. 當前熱機的效率可以達到100%

C. 汽車排出的尾氣越濃,汽油機的效率越高

D. 熱機是通過燃料的燃燒獲取的化學能,并轉化為機械能的裝置

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【題目】某科技小組同學發現實驗室有一只標有“XkΩ”的電阻(X為模糊不清的一個數字),為了測出這只電阻的阻值,他們進行了如下探究:

(1)首先設計的實驗電路如圖所示,使用的器材有:兩節新干電池、待測電阻RX、電壓表V (03V、015V量程)、電流表A(00.6A、03A量程)、滑動變阻器(標有“50Ω 1A”)、開關、導線若干。試驗后發現,該方案無法測出電阻Rx的值,其主要原因是_______

(2)經討論后他們利用原有器材并補充適當的器材,重新設計測量電阻Rx的實驗方案。小李設計的電路圖如圖所示,其中定值電阻R0=2kΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開S2,想先測出電源電壓,但讀出電壓表示數U=2V,與兩節干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才知道,電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據小李的測量數據和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。

(3)小組其他同學設計的實驗電路如圖所示,在電源電壓恒定且己測出的條件下,能先測出電壓表自身電阻后,在測出Rx阻值的電路是_______

(4)他們選擇正確方案測出Rx的阻值后,又有同學提出,應該通過多次測量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎上,通過下列操作,能實現多次測量Rx阻值的是_______

A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表換成“00.6A”的電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P、P,物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則( )

A. P<P,FA=FB B. P<P,FA>FB C. P>P,FA=FB D. P>P,FA<FB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中,小球靜止時,兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是

A甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度

B甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力

C甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強

D甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

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