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某同學用如圖所示的電路來探究“影響電功大小的因素”.
(1)該同學是為了探究電流做功的多少與______的關系,實驗中需要的測量儀器是______;
(2)實驗中,該同學是通過觀察比較______來判斷電流做功多少的;
(3)實驗中,選用的兩個燈泡的規格是______(填“相同”或“不同”).

【答案】分析:知道燈泡亮度由實際功率決定.燈泡越亮功率越大,在相同時間里消耗的電能越多,電流做功越多;
如圖所示兩燈串聯電流相同,通過公式W=UIt判斷即可.
電壓表分別測出了燈泡兩端電壓,所以是研究電流做功與電壓的關系的;實驗沒有做,我們可以通過公式W=UIt判斷,在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多;
解答:解:(1)根據公式W=UIt可知:影響電功大小的因素有:電壓、電流和通電時間,由圖可知:兩燈串聯電流和通電時間一定相同,只有燈泡兩端的電壓可能不同,所以該同學是為了探究電流做功的多少與電壓的關系,實驗中需要的測量儀器是電壓表;
(2)因為燈泡亮度由實際功率決定.燈泡越亮功率越大,則相同時間電流做功越多;所以實驗中,通過觀察燈泡的亮度比較來判斷電流做功多少的;
(3)串聯電路中,通過兩燈的電流和通電時間相同,根據控制變量法的思路可知是研究電流做功與電壓的關系時,燈泡兩端的電壓應是不同,但根據U=IR可知:若燈泡規格相同,燈泡兩端的電壓就相同,所以應選擇規格不同的燈泡進行實驗.
故答案為:(1)電壓;電壓表;(2)燈泡的亮度;(3)不同.
點評:本題是一道實驗探究題,側重考查了控制變量法與轉換法的具體應用,知道根據燈泡的亮度比較相同時間內電流做功的多少是關鍵.
練習冊系列答案
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(1)應選擇電壓為
 
V的電源;
(2)電流表量程應選擇
 
A;
(3)電壓表量程應選擇
 
V;
(4)滑動變阻器的規格應選擇
 

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(2011?東營)某同學用如圖所示的實驗裝置探究“磁生電”.閉合開關,當直導線ab迅速向下移動時未發現電流表指針偏轉,原因是
導線沒有切割磁感線
導線沒有切割磁感線

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖所示的電路來探究“影響電功大小的因素”.
(1)該同學是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關系,實驗中需要的測量儀器是
電壓表
電壓表

(2)實驗中,該同學是通過觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判斷電流做功多少的;
(3)實驗中,選用的兩個燈泡的規格是
不同
不同
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?增城市一模)某同學用如圖所示的裝置探究“電流通過導體時消耗的電功率與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶內是鎳鉻合金絲,乙瓶內是銅絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小.

(1)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  (選填“相等”或“不相等”)的;
(2)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數
大于
大于
(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計的示數;
(3)由上述實驗可得出探究結論:
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大

(4)電飯鍋通電一段時間后,電飯鍋的電阻絲很燙,而連接電飯鍋的導線卻不怎么熱,請用上述實驗結論進行解釋.
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)試驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法,試驗的設計依據是電流的
效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數
小于
小于
乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據是
據焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時間相等的情況下,電阻值大的產生的熱量多
據焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同,通電時間相等的情況下,電阻值大的產生的熱量多

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