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如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，L₁和L₂兩盞燈都不亮，電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)。該電路的故障可能是

[ ]

A．L₁短路
B．L₂斷路
C．電流表接觸不良
D．以上情況都有可能

練習(xí)冊(cè)系列答案

導(dǎo)思學(xué)案系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

29、某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數(shù)是：

0.4A

．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．

沒(méi)有注意觀察電流表的量程

．
（3）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為

乙

的方案較好，理由是

避免實(shí)驗(yàn)時(shí)的偶然性

．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”．

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?懷柔區(qū)二模）定值電阻R₁=30Ω，R₂=50Ω，串聯(lián)在電壓為16V的穩(wěn)壓電源上，如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，通電1min，則電流通過(guò)電阻R₂做的功為

120

J．

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．

沒(méi)有注意觀察電流表的量程

．
（2）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為

乙

的方案較好，理由是

避免實(shí)驗(yàn)時(shí)的偶然性

．
（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”．