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19.老師用如圖1所示實驗裝置,加熱試管使水沸騰,發現試管上方的小風車,開始不停地轉動;由此引出以下問題,請利用所學的知識回答.

(1)圖1實驗中能量轉化方式與圖2中汽油機的哪個沖程相同?丁
(2)若某四沖程汽油機的功率為36千瓦,做功沖程每次對外做功800焦耳,則在1秒鐘內該汽油機能完成180個沖程,此汽油機飛輪的轉速為4800轉/分.
(3)如圖3所示的是等質量兩種液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象.根據圖中提供的信息判斷,這兩種液體中,選擇乙液體作為汽車冷卻液效果會更好.

分析 (1)瓶內熱水蒸發產生大量水蒸氣,水蒸氣膨脹對瓶塞做功,內能轉化為機械能;汽油機的四個沖程中,壓縮沖程機械能轉化為內能,做功沖程內能轉化為機械能.
(2)知道某四沖程汽油機的功率,可得每秒做功大小,知道每次做功大小,可求每秒做功次數.而四沖程內燃機1個工作循環中包括4個沖程、對外做功1次、曲軸(飛輪)轉2圈,據此求轉速;
(3)根據吸收熱量的公式Q=cm△t,質量相等的甲、乙液體,吸收相同的熱量,比熱容大的,溫度升高的少,就更適合做冷卻液.

解答 解:
(1)由圖1知,加熱試管使水沸騰,水蒸氣推動小風車做功,使之不停地轉動;這一過程中內能轉化為機械能.
圖2中:
甲、兩個氣門都關閉,活塞向上運動,是壓縮沖程,將機械能轉化為內能;
乙、一個氣門關閉,一個氣門打開,活塞向上運動,屬排氣沖程,沒有能量轉化;
丙、一個氣門關閉,一個氣門打開,活塞向下運動,是吸氣沖程,沒有能量轉化;
丁、兩個氣門都關閉,活塞向下運動,是做功沖程,將內能轉化為機械能;
可見,圖1實驗中能量轉化方式與圖2中汽油機的丁沖程相同;
(2)某四沖程汽油機的功率P=36kW=36000W,每秒做功36000J,
每秒做功次數n=$\frac{36000J}{800J}$=45次,則每秒完成45個循環,飛輪轉動90轉,有45×4=180個沖程;
1min轉90×60=4800R,故該汽油機工作時飛輪的轉速為4800R/min.
(3)根據比熱容的概念可知,比熱容大的物體每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量就大,根據圖象判斷甲、乙液體,每升高1℃,哪一個需要吸收的熱量多,吸收熱量多的比熱容就大;可以看出乙比熱容大;
根據Q=cm△t,吸收相同的熱量,比熱容大的,溫度升高的就小,就更適合做冷卻液.故乙做冷卻液更好.
故答案為:(1)丁;(2)180;4800;(3)乙.

點評 本題從一小實驗入手,考查了四沖程汽油機的能量轉化特點、水的比熱容大的應用,注重了物理知識與生活的聯系,應重點掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.神舟十一號載人飛船于2016年10月17日成功發射,假如宇航員在太空實驗室進行如圖實驗,能完成的是(  )
A.甲圖中,用干凈的絲綢摩擦玻璃棒靠近小紙屑,將小紙屑吸起
B.乙圖中,對流管中裝滿水,加熱對流管右下角,觀察對流管中液體流動的方向
C.丙圖中,將濾紙緊貼漏斗內壁,液體沿玻璃棒慢慢流下,燒杯中獲得澄清濾液
D.丁圖中,用水銀氣壓計測太空實驗室內氣體的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是小樂所涉及的電鈴的部分電路圖,其中A是銜鐵,B是彈性片.
(1)在答題卡中用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求開關閉合時電鈴能不斷發生;并根據電磁鐵的工作原理,簡要分析電鈴是如何發聲的.通電時,電磁鐵有電流通過,產生了磁性,把小錘下方的彈性片B吸過來,使小錘打擊電鈴發出聲音,同時電路斷開,電磁鐵失去了磁性,小錘又被彈回,電路閉合,不斷重復,電鈴便發出連續擊打聲了.
(2)正確連接電路并閉合開關后,發現電鈴的鈴聲很小,經檢查發現是因為電磁鐵的磁性不強所致.針對此問題,小樂提出以下幾種方案:
方案1:改變電路中的電流方向;
方案2:增大電路中的電流大小;
方案3:增加電磁鐵中線圈的匝數.
你認為方案1(選填序號)不可行,請利用如圖裝置設計實驗證明你的觀點需要將電源的正負極對換,閉合開關,判斷電鈴聲音是否變化.(寫出操作方法和判斷依據)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮同學用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規律:
實驗序號物距/cm像距/cm像的性質 
206.7 倒立、縮小的實像 
157.5倒立、縮小的實像
 31010倒立、等大的實像
 47.515倒立、放大的實像
 5 A-正立、放大的虛像
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調整的目的是使像能完整的成在光屏的中央.小亮同學按要求進行觀察和測量,并將觀察情況記錄在右表中:
(2)此凸透鏡的焦距為5cm
(3)當蠟燭從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(4)小青用若干個小發光體組成形狀如甲圖中“E”的發光物體,將發光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上并調整好,在光屏上形成的像如圖乙所示,如果將“E”換成“F”(如圖丙),在同一位置觀察,屏上的像應是A、B、C、D中的C.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列有關壓力和壓強的說法,正確的是(  )
A.壓力是由重力產生的,且方向豎直向下,重力越大,壓強越大
B.壓力越大,支持面受到的壓強越大
C.壓力一定時,增大受力面積可增大壓強
D.物體所受的壓力與受力面積之比越大,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列同一選項中,采用的主要研究方法不同的是(  )
A用光線來描述光的傳播B通過亮度來判斷燈泡實際功率的大小
用磁感線來描述磁場通過吸引大頭針的數目來判斷磁性強弱
C研究種子萌發的條件D研究牛頓第一定律
研究影響壓力作用效果的因素研究決定導體電阻大小的因素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.在圖中,根據小磁針及磁感線(虛線)標出磁鐵的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明在“測量小燈泡的功率”的實驗時,器材有:6伏蓄電池、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、滑動變阻器器(500Ω 1.5A)、額定電壓為3.5伏的小燈泡(正常發光時的電阻約為7歐)、開關各一個,導線若干.

(1)如圖甲是尚未連接完整的電路,請完成電路的連接.
(2)小明將實驗測得數據繪制成I-U圖象如圖乙,則小燈泡的額定功率是1.75瓦.
(3)從乙圖可知通電燈絲的電阻不恒定,產生這一現象的主要原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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