【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．0℃的冰塊內(nèi)能一定為0
D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞
一諾書(shū)業(yè)暑假作業(yè)快樂(lè)假期云南美術(shù)出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)，電流表要___聯(lián)接入被測(cè)電路中，如果用電流表的“0．6”和“-”的接線柱接入電路時(shí)，應(yīng)讓電流從___極進(jìn)入電流表。用電壓表測(cè)某電路兩端電壓時(shí)，電壓表要與被測(cè)的電路___。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度的過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；再將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；
③用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，靈機(jī)一動(dòng)，利用天平、水和燒杯測(cè)出了早餐奶的密度．他的操作過(guò)程如下：
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)水的總質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)早餐奶的總質(zhì)量m2．
小剛測(cè)出的早餐奶密度表達(dá)式ρ= （用字母表示，水的密度ρ水已知）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將50mL的水與50mL的酒精混合，所得液體體積小于100mL．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋合理的是（ ）
A．分子間是有空隙的 B．分子是由原子構(gòu)成的
C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一支蠟燭燃燒了一半后，剩下的蠟燭與原來(lái)的蠟燭相比，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 質(zhì)量減少，密度不變
B. 質(zhì)量減少，密度減小
C. 體積減少，密度減小
D. 體積、質(zhì)量和密度都減小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事例中，屬于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 箱子里放幾塊樟腦丸，過(guò)些日子一開(kāi)箱就能聞到樟腦的氣味
B. 風(fēng)吹拂，樹(shù)葉紛紛落下
C. 句容人民路上車(chē)水馬龍，很熱鬧
D. 內(nèi)掃地時(shí)，在陽(yáng)光下，看見(jiàn)灰塵飛舞
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年，東營(yíng)市以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)脒x第四屆全國(guó)文明城市，清潔車(chē)在美化城市環(huán)境方而起著重要作用．如圖所示，清潔車(chē)勻速行駛，將水不停地灑在地上．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．清潔車(chē)所受重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B．路上行人感覺(jué)清涼，是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量
C．灑水過(guò)程中清潔車(chē)的動(dòng)能始終保持不變
D．以清潔車(chē)為參照物，路兩旁的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】四個(gè)一樣大小、等質(zhì)量的空心球，它們分別是由鋁、銅、鐵和鉛做成的，其空心部分的體積最大的是（ρ鋁<ρ鐵<ρ銅<ρ鉛） ( )
A. 鋁球
B. 銅球
C. 鐵球
D. 鉛球
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)S閉合，小燈泡L的電阻為10Ω，定值電阻R的阻值為15Ω（燈的電阻不隨溫度的變化而變化），求：
（1）電路的總電阻；
（2）請(qǐng)你任意的補(bǔ)充一個(gè)條件，提出問(wèn)題，然后簡(jiǎn)答．（補(bǔ)充條件只需做一次）
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