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【題目】實驗室購買了一批規格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡,某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時,得到了如下一組數據.

(1)分析這組數據,你認為該小燈泡是否合格: ,理由是:

(2)假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了: ,理由是: .用這只小燈泡做實驗時,容易出現的故障是

【答案】1)不合格 在額定電壓下,燈的實際功率(或大于)額定功率;(2)短了,電壓一定時,由可知電功率越大;小燈泡容易燒毀。

【解析】解答:(1)由表格數據可知,小燈泡的電壓為額定電壓2.5V時,通過的電流I=0.4A,

則燈泡的實際功率:P=UI=2.5V×0.4A=1W,

因在額定電壓下小燈泡的實際功率P>P=0.75W,所以,該小燈泡不合格;

(2)P>P,P=的變形式R=可知,這個小燈泡內鎢絲的電阻小于合格產品的電阻;

因導體電阻與導體材料、長度、橫截面積有關,且材料相同、橫截面積相同時,長度越小,電阻越小;所以,這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比短了;

用這只小燈泡做實驗時,在相同電壓下小燈泡的實際功率偏大,所以小燈泡容易燒壞。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,AB為一輕質杠桿,O為支點,BO=2AO,AB兩端分別懸掛實心銅球和實心鐵球,杠桿在水平位置平衡,若將兩球同時浸沒在水中(不觸底),則杠桿(p>p)( )

A. 能保持平衡

B. 銅球一端下降

C. 鐵球一端下降

D. 球的密度未知,故無法判斷哪端下降

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【題目】(4分)如圖是某同學自制電子秤的原理圖,電源電壓為12V,R0阻值為10Ω的定值電阻,壓力表為015V電壓表,R壓敏電阻,其阻值與所受壓力大小關系如該電路中的最小電流 A(忽略踏板直桿ABO及壓桿的重力);若壓桿對R的壓力為200N,此時R的阻值為 Ω當踏板上的壓力增大時,通過R的電流 ,壓力表的示數 (后兩空填減小增大

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【題目】有一種電動牙刷,它能發出超聲波,直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服下列說法中正確的是

A電動牙刷發出的超聲波不能在空氣中傳播

B超聲波不是由物體振動產生的

C超聲波的音調很低,所以人聽到

D超聲波能傳遞能量

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【題目】利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。科學工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發射超聲波,經過4s后接收到返回信號,已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s,請回答下列問題:

人耳能聽到超聲波嗎?為什么?

海洋的深度是多少?

運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?

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【題目】小軍做測量小燈泡電功率的實驗,所使用的小燈泡上標有3.8V的字樣.

(1)請你幫助小軍畫出實驗電路圖________

(2)小軍連接的部分實驗電路如圖所示,請你幫助他將電路連接完整________

(3)閉合開關S前,應把如圖中滑動變阻器的滑片P置于________(選填“A”“B”)端.

(4)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是________

A.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光 B.檢查電路是否斷路

(5)實驗過程中,當電壓表示數為________V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數如圖所示,其值為________A,小燈泡的額定功率為________ W.

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【題目】如圖所示為學校教學樓樓道里放置的二氧化碳滅火器,打開閥門后,下列說法正確的是(  )

A. 二氧化碳氣體的內能增大 B. 噴口處冒白氣,這是滅火器內噴出的二氧化碳氣體的內能增大

C. 瓶壁有水滴,是液化形成的 D. 應用雙手抱住滅火器的鋼瓶,而不應該握著上面的木支架

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【題目】圖甲是家用電吹風的工作原理圖電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。

l)要讓電吹風工作時吹出熱風,它的開關應置于圖甲中 (選填“1 ”‘2 ”“3 ")位置,此時電風扇與電熱絲的連接方式是

2)某次用該電吹風將頭發吹干的過程中,電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示,則在該次吹干頭發過程中電吹風消耗的總電能是 J

3)電熱絲在工作時的電阻值是 Ω(保留一位小數)

4)使用幾年后,發現電熱絲變細,則其電阻變 ,它的實際功率將變

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【題目】學習了機械能的轉化和守恒之后,教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象,并從中發現問題.小明說:有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測量儀器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機械能增加了,這份增加的機械能是什么能量轉化而來的呢?

(1)接著小軍補充說:前幾天我買了一個氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過程中,機械能增加了,這份增加的機械能是由什么能量轉化而來的呢?在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內能轉化而來.理由是________

(2)那么增加的機械能究竟是什么能量轉化而來的呢?老師做了以下實驗,引導學生分析思考:液體和氣體很多時候具有相似的性質,我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.

實驗發現,當撤去對木塊的壓力時,由于________ ,木塊上浮.木塊升高了,機械能增加了,而這時,會有一部分水下去填補木塊原來占據的位置,此外,當物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢能________ (選填“增加”或“減少”)了!

(3)假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問題了嗎?請試著分析一下________

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