科學家有著強烈的好奇心和執著的探究精神，德國物理學家______最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓
和電阻之間的定量關系，即：I＝U/R．為了紀念他作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為電阻的單位．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，當開關S閉合后，L1、L2均能發光，電流表與電壓表均有示數。過一會兒，兩燈都不發光，電流表與電壓表的示數均變為零，電路中可能發生的故障是
A．L1燈絲斷了 B．L1被短路了
C．L2燈絲斷了 D．L2被短路了
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科目：初中物理 來源： 題型：
在用“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V。
①請用筆代替導線，將圖甲所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）。
②在檢查儀器時，發現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 。
③故障排除后，閉合開關前，滑動變阻器滑片應滑到 端（填“A”或“B”）。同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄了多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，并根據這些數據在坐標紙上給出了U—I圖像（如圖丙所示）。分析圖像可知，小燈泡正常工作時燈絲電阻為 Ω。
④從圖像還可看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 （選填“變大”或“變小”）。從物理學角度分析，造成這一現象的原因是 ＿。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在如圖13所示電路中，開關閉合時電路中的電流表沒有示數，但電壓表有示數，那么電路發生故障的原因可能是（ �。�
A. 燈泡L1燈絲斷了 B. 燈泡L2燈絲斷了
C. 燈泡L1短路 D. 燈泡L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
在炒花生或栗子時，通常要往鍋里放一些沙子(或粗鹽)。這樣做的主要目的是 ( )
A．使炒鍋的溫度更高
B．使花生或栗子受熱均勻且避免與鍋底直接接觸時間過長
C．讓沙子(或粗鹽)吸收一些水分，使花生或栗子更加干酥脆
D．讓沙子(或粗鹽)吸收部分熱量，防止因溫度過高而使花生或栗子變焦
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科目：初中物理 來源： 題型：
密度為ρ1 的液體和密度為ρ2 的液體質量相等，將它們均勻混合在一起，設混合后的總體積等于它們各自的體積之和，混合液的密度是： （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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