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圖是液壓汽車起重機的示意圖。請你分別畫出作用在吊臂上的動力F₁的力臂L₁和阻力F₂的力臂L₂。

如圖所示：

試題分析：力臂是支點到力的作用線的距離，畫力臂的一般步驟為：先找出支點，再過支點作力的作用線的虛垂線，最后同表示力臂的字母表示出所畫的力臂，故吊臂上的動力F₁的力臂L₁和阻力F₂的力臂L₂如圖所示。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

老虎鉗的鉗口上的橫紋，是為了______（選填：增大或減小）摩擦，采用的是______方法；自行車前后輪子上安裝滾動軸承，是為了______摩擦，采用的是______方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為 N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測力計的讀數將（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）（2014?湖北）小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數據如表：

試驗次數	物重G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數F/N	測力計移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	18
3	6	8	2.5	24

（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是　　．
（2）3次實驗中滑輪組的機械效率是　　．
（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．

（4）本實驗得到的結論是：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根質地均勻的木桿可繞O點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉到OB位置的過程中，力F的大小將（　　）

A．一直是變大的	B．一直是變小的
C．先變大，后變小	D．先變小，后變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率

與動滑輪重G_動的關系：

（1）實驗時，應       豎直向下拉動彈簧測力計。
（2）改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數據并繪制出如圖乙所示的圖象。分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越     。
（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為       N。（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）為使圖甲所示杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向____調。(選填“左”或“右”)
（2）杠桿水平平衡后，在杠桿的A點掛上2個鉤碼，如圖乙所示，若使杠桿重新在水平位置平衡，需要在B點掛_____個鉤碼。