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在“研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 實驗中,某同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了如圖(a)、(b)所示兩個實驗.

(1)實驗時,用
增加砝碼個數(shù)
增加砝碼個數(shù)
的辦法來增加小桌對海綿的壓力,通過觀察海綿的
形變程度
形變程度
來比較壓力的作用效果.
(2)通過比較(a)、(b)可得出結(jié)論:
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(3)后來該同學(xué)又把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是木板與海綿的
軟硬程度
軟硬程度
不同.
(4)設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強是Pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是Pc,則Pb
等于
等于
Pc.(選填“小于”、“等于”或“大于”).
(5)比較上述實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時,還需要滿足的條件是:
兩接觸面的材料
兩接觸面的材料
相同.
分析:(1)小桌上放砝碼個數(shù)越多,小桌對海綿的壓力越大.
用海綿的形變程度來反映壓力作用效果,形變越大,壓力作用效果越明顯.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(3)海綿和木板的軟硬程度不同,相同的受力面積上受到相同的壓力時,形變大小不同.
(4)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時,壓強相同.
壓強相同時,材料的形變程度不同,所以根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時,還需要兩接觸面的材料相同.
解答:解:(1)小桌上放砝碼個數(shù)越多,小桌對海綿的壓力越大.所以增加砝碼的個數(shù)來增加小桌對海綿的壓力.
壓力作用效果用海綿的形變程度來反映,海綿形變越大,壓力作用效果越大.
(2)實驗(a)、(b)的壓力相同,受力面積越小,海綿的形變越大,所以壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)在壓力相同、受力面積相同時,接觸面材料不同,形變大小不同,是因為海綿和木板的軟硬程度不同.
(4)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時,壓強相同.所以Pb=Pc
(5)由實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時,必須保持接觸面的材料相同.
故答案為:(1)增加砝碼個數(shù);形變程度;
(2)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)軟硬程度;
(4)等于;
(5)兩接觸面的材料.
點評:(1)掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素.
(2)根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時,必須保持接觸面的材料相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?開封一模)物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時,通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實驗中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

專題一:壓強
(1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實驗,比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與
壓力
壓力
有關(guān),并且在
受力面積一定
受力面積一定
時,壓力越
,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān),并且在
壓力一定
壓力一定
時,受力面積越
,壓力的作用效果越明顯.
(2)實驗中主要運用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

專題一:壓強
(1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實驗,比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與______有關(guān),并且在______時,壓力越______,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與______有關(guān),并且在______時,受力面積越______,壓力的作用效果越明顯.
(2)實驗中主要運用的研究方法是______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市王臺鎮(zhèn)中心校九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

專題一:壓強
(1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實驗,比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與______有關(guān),并且在______時,壓力越______,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與______有關(guān),并且在______時,受力面積越______,壓力的作用效果越明顯.
(2)實驗中主要運用的研究方法是______.

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科目:初中物理 來源:2009年河南省開封市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時,通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實驗中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A.研究電流時,把它與水流相比
B.研究電流熱效應(yīng)時,用溫度計示數(shù)變化顯示電流產(chǎn)生的熱量
C.探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時,保持了受力面積的大小不變
D.探究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時,可用一個阻值為2R的電阻來代替

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同步練習(xí)冊答案
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