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實驗室提供的實驗器材有電源、電流表、電壓表各一只,兩只定值電阻R1=6Ω,R2=4Ω.

(1)請你任選其中三件器材用符號表示填入圖中,組成甲、乙、丙、丁四個不同的電路,要求組成電路的各元件均能正常工作且各個電路消耗的電功率P>P>P>P
(2)若電源電壓為6V,求甲圖電路的總功率及電流表讀數.

解:(1)由電阻的串并聯特點可知:
電阻R1R2組合得到的電阻值關系為:
R>R1>R2>R
在電壓不變時,由P=可知:
P>R2>R1>R
所以符合題中要求的電路圖如右圖.
(2)根據=+得:
R===2.4Ω;
根據P=得:
P==15W;
根據I=得:
I==2.5A.
答:(1)符合要求的四個不同電路圖如上圖所示;(2)甲圖電路的總功率為15W;電流表讀數為2.5A.
分析:(1)根據電阻的串并聯特點可知:R1、R2串聯時電阻最大;R1、R2并聯時電阻最小;即R>R1>R2>R;根據P=可知:P>R2>R1>R;根據題目中所給的實驗器材,任選其中三件器材,組成電路的各元件均能正常工作,即可畫出符合要求的四個不同電路圖.
(2)由甲圖可知:R1、R2并聯,先求總電阻,再根據P=求出總功率,最后由歐姆定律求出總電流,即為電流表的示數.
點評:本題的關鍵:一是根據要求找到電功率最大時和最小時的電路圖,二是歐姆定律和電功率公式的靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室提供的實驗器材有電源、電流表、電壓表各一只,兩只定值電阻R1=6Ω,R2=4Ω.
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(1)請你任選其中三件器材用符號表示填入圖中,組成甲、乙、丙、丁四個不同的電路,要求組成電路的各元件均能正常工作且各個電路消耗的電功率P>P>P>P
(2)若電源電壓為6V,求甲圖電路的總功率及電流表讀數.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?成都)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為原因是:
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力

實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關        B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積大小有關    D.與運動的速度大小有關
(1)小楊同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗,如圖所示.他設計的數據記錄表格如下表:
次數壓力接觸面木塊放置木塊運動測力計示數/N
1一個木塊木板平放很慢 
2一個木塊木板平放 
3一個木塊木板平放較快 
小楊同學的實驗可以驗證猜想
D
D
(填字母序號)的正確或者錯誤.
(2)實驗室提供的實驗器材有:
a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;
e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺.
要驗證猜想B的正確或者錯誤,你需要的實驗器材是:
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
(填器材前面的字母).請在下方空白處畫出你設計的數據記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小明用“伏安法“測量定值電阻RX的阻值,實驗室提供的實驗器材有:
A.待測電阻Rx(阻值約為200Ω);
B.二節干電池(每節干電池的電壓約為1.5V);
C.電壓表一個(量程0~3V,0~15V);
D.電流表一個(量程0~0.6A,0~3A);
E.滑動變阻器Ro(規格為100Ω,2A);
F.開關S一個,導線若干.
則:
①小明用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值,則該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為
 
;電路中的最大電流約為
 
A.
②小明同學在實驗過程中發現該實驗不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值.那么,為了能較精確的測出電阻Rx的阻值,請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案:
A.在虛線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖,要求連接好電路后,電表的位置不移動就能測出待測電阻Rx的阻值(其中,部分已畫好).
B.根據所畫的電路圖,用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來,使之成為符合要求的電路(沒有選用的器材就不要連接.其中,部分導線已連好)
C.簡述主要的實驗步驟:第一步:
 
;第二步:
 

D.寫出待測電阻的表達式Rx=
 
 (用實驗步驟和題中的相關字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南開區一模)如圖所示,是“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗. 實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A、與壓力大小有關  
B、與接觸面的粗槽程度有關  
C、與接觸面積大小有關 
D、與運動的速度大小有關   
實驗室提供的實驗器材有:a、表面平整的長木板;b、斜面;c、硬紙板;d、毛巾;e、天平;f、帶鉤的長方體木塊;g、彈簧測力計;h、直尺.  
請完成下面問題;
(1)要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為這樣做的原因是:
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
.     
(2)要驗證猜想B 的正確或者錯誤,你需要的實驗器材是:
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
(填字母即可).
(3)請在下面空白處畫出你設計的數據記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動時,彈簧測力計的示數為1.2N,滑動摩擦力的大小等于
1.2N
1.2N
,這是利用了
二力平衡條件
二力平衡條件
.實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關       B.與接觸面的粗糙程度有關  C.與接觸面積大小有關    D.與運動的速度大小有關
實驗室提供的實驗器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺.
(2)小明在驗證猜想A時,利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?
不對
不對
.你的理由:
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:
當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
.實驗中應用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法.
實驗次數 木塊運動狀態 彈簧測力計示數F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0
(3)小明在驗證猜想D時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如下上表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為
0.5
0.5
N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有
3
3
次是相同的.

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