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2.如圖,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中如圖甲所示,小林同學(xué)設(shè)計了下列實驗步驟:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那只蠟燭的像完全重合,在紙上記下該蠟燭的位置.
c.用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離.
d.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實驗,在紙上記錄物與像的位置.
e.點燃蠟燭A放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置.
(1)請將步驟b補充完整:完全重合.
(2)以上實驗步驟,合理的順序是a、e、b、d、c.(填寫實驗步驟前的字母)
(3)步驟d的實驗?zāi)康氖嵌啻螌嶒灒阌诘贸銎毡橐?guī)律,避免實驗結(jié)論的偶然性.
(4)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖乙所示,在實驗中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭B與A的像不能重合.

分析 (1)在實驗中,用未點燃的蠟燭來替代點燃蠟燭的像,是用到了等效替代法;
(2)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中;實驗步驟應(yīng)該是先在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,再點燃蠟燭做實驗,為得到普遍規(guī)律,應(yīng)改變玻璃板前蠟燭的位置,多做幾次實驗;
(3)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確;
(4)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.

解答 解:
(1)在實驗中,點燃蠟燭,可以看到它在玻璃后面的像,同時看到玻璃后面未點燃的蠟燭,移動未點燃的蠟燭,直到看上去它跟前面那只點燃的蠟燭的像完全重合為止,可以得出物體在平面鏡成的像與物體大小相等;
(2)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,根據(jù)實驗?zāi)康模簩嶒灢襟Ea、b、c、d、e的合理順序為:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置;
e.點燃蠟燭A放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置;
b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那只蠟燭的像完全重合,在紙上記下該蠟燭的位置;
d.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實驗,在紙上記錄物與像的位置;
c.用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離;
(3)一次實驗不具備代表性,所以應(yīng)改變玻璃板前面蠟燭的位置,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以此實驗做三次或三次以上;
(4)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以A蠟燭成的像不與B蠟燭重合,所以有可能找不到像.
故答案為:(1)完全重合;(2)a、e、b、d、c;(3)多次實驗,便于得出普遍規(guī)律,避免實驗結(jié)論的偶然性;(4)蠟燭B與A的像不能重合.

點評 探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的實例中,符合安全用電要求的是(  )
A.
遠離高壓帶電體
B.
用濕布擦帶電的插座
C.
通電導(dǎo)線接觸高溫物體
D.
高壓線下釣魚

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.2016年10月19日7時30分,神州十一號搭載航天員景海鵬、陳東成功發(fā)射升空.在神州十一號發(fā)射升空過程中,下列說法正確的是(  )
A.神州十一號勻速升空機械能不變
B.神州十一號速度最快時慣性最大
C.神州十一號發(fā)射升空過程,推動飛船的施力物體是高溫高壓燃氣
D.發(fā)動機熄火后,神州十一號仍在飛行,那么推力仍在做功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(一)閱讀《“快遞小哥”天舟一號》回答39題.
“快遞小哥”天舟一號
2017年4月20日19時41分35秒長征七號遙二運載火箭搭載天舟一號貨運飛船成功發(fā)射升空.天舟一號貨運飛船是基于神舟號飛船和天宮一號的技術(shù)研發(fā),只運貨不運人,因而被人們形象地稱為“快遞小哥”(圖25所示).它肚大能容,運送6噸多的貨物不在話下,在功能、性能上都處于國際先進水平.部分參數(shù)見下方表格
天舟一號飛船的基本參數(shù)全長10.6m最大直徑3.35m太陽電池翼展開后最大寬度14.9m起飛質(zhì)量12.91噸最大上行貨物運載量6.5噸最大推進劑補加量2噸在軌道上運行的周期1小時30分鐘21.63s近地點高度200.033公里遠地點高度383.375公里
天舟一號貨運飛船的主要任務(wù)有:
一是承擔(dān)推進劑補加任務(wù).專家表示,無論是空間實驗室還是空間站,都在近似圓的軌道上運行(地球半徑約為6400公里),會由于空氣阻力而“掉高度”.如果不能維持高度,空間實驗室或空間站的在軌壽命將比較有限,因而需要其發(fā)動機適時啟動以保持軌道高度,但是它們攜帶的燃料是有限的,這就為被稱為“太空加油”的在軌推進劑補加技術(shù)提出了需求.貨運飛船跟天宮二號實現(xiàn)對接后會補加燃料.
二是快速交會對接.天舟一號將開展快速交會對接試驗,整個過程僅用4到6圈就能完成,此技術(shù)成熟后可用于載人飛船對接.
三是科學(xué)試驗.作為運貨的“快遞小哥”,天舟一號在滿足運輸貨物需求的同時,還最大限度地發(fā)揮了平臺效能,隨船要進行13項太空試驗,實現(xiàn)“一次飛行、多方受益”的目標.
天舟一號凝結(jié)了貨運飛船系統(tǒng)研制人員多年來的心血和汗水,天舟一號飛行任務(wù)作為空間實驗室任務(wù)的收官之戰(zhàn),空間站工程的關(guān)鍵一戰(zhàn),是我國載人航天工程穩(wěn)中求進的重要一步.
根據(jù)上述材料回答問題.
(1)天舟一號貨運飛船與天宮二號對接成功后,以天宮二號為參照物,天舟一號飛船是靜止的.(選填“靜止”或“運動”)
(2)天舟一號在軌運行時的太空科學(xué)試驗數(shù)據(jù)會通過C傳回地面.(選填選項前字母)
A.超聲波         B.聲波         C.電磁波        D.次聲波
(3)請估算“快遞小哥”天舟一號在軌道上運行的速度大小,并寫出估算過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.圖甲所示是某型號超聲波加濕器,下表為其部分技術(shù)參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過風(fēng)扇的空氣體積;加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值.
型號XXX額定加濕量15L/h
額定電壓220V額定輸入功率500W
水箱容量25L循環(huán)風(fēng)量2000m3/h
加濕效率≥1.2×10-2L/(h•W)輪子與地面接觸的總面積6.0×10-4m2
凈重95kg---
求:
(1)加濕器正常工作0.5h,通過風(fēng)扇的空氣質(zhì)量和消耗的電能各為多少?(空氣密度ρ=1.29kg/m3
(2)裝滿水的加濕器對水平地面的壓強為多少?(g取10N/kg)
(3)利用濕敏電阻可實現(xiàn)對環(huán)境濕度的精確測量.如圖乙所示,電源電壓為24V,定值電阻R的阻值為120Ω,電流表的量程為0~100mA,電壓表的量程為0~15V,濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示,該電路能夠測量的濕度范圍是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、石塊、小桶、細線等器材進行實驗,具體操作步驟如下:

A.測出物塊所受重力G
B.測出空桶所受重力G1
C.將水倒入溢水杯中
D.把掛在測力計下的物塊浸沒在水中,用小桶接著溢出的水,讀出測力計示數(shù)F
E.測出小桶和被排開水的總重G2
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
(1)分析評估上述實驗,指出操作步驟中的一處錯誤:
錯誤:C.將水倒入溢水杯中
改正:向溢水杯中加水使水剛好齊杯口
(2)下面是利用改正后的測量數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理的過程,請將分析過程補充完整.(測量數(shù)據(jù)仍用如圖中物理量符號表示)
①石塊所受的浮力:F=G-F;
②石塊排開水的重力G=G2-G1;;
③比較F和G的大小關(guān)系,如果關(guān)系式G-F=G2-G1成立,即可驗證阿基米德原理.
(3)若用能漂浮在水面的木塊代替石塊做此實驗,與上述操作不同的一個步驟是D(填字母).如果關(guān)系式G=G2-G1成立,亦可驗證阿基米德原理.
(4)進一步分析發(fā)現(xiàn),物體所受的浮力只跟液體密度和物體排開液體的體積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題并完成了圖中的實驗:

問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
(1)B圖中彈簧測力計示數(shù)小于A圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸入水中的鐵塊受到(選填“受到”或“不受到”)浮力,且此時浮力大小為0.5N.
(2)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān).
(3)分析圖A、C、E,說明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(4)某同學(xué)不小心把鐵塊浸沒且碰到了裝水的燒杯底部,彈簧測力計示數(shù)為2.7N,則此時鐵塊受到的浮力為1N.
(5)根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù),煤油的密度是0.8×103kg/m3
(6)小明還想借助于橡皮泥探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān).
簡述實驗方法:用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G,然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀,先后浸沒于同一杯水中,測出兩次彈簧測力計的示數(shù)F1和F2
分析與論證:若F1和F2相同,則與形狀無關(guān);若F1和F2不同,則與形狀有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.把一個小球輕輕放入盛滿水的杯子里,溢出60g的水,則小球質(zhì)量(  )
A.一定等于60gB.一定大于60gC.大于或等于60gD.小于或等于60g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列估測中最接近真實值的是(  )
A.一位中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓強約為100Pa
B.一位成年人在游泳,他漂浮在水面上時所受到的浮力大約是65N
C.我國1元硬幣的質(zhì)量大約是6000mg
D.運動會上200米賽跑冠軍用時約為9.8s

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同步練習(xí)冊答案
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