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喬布斯創造了蘋果的傳奇，其公司的iphone手機是風靡全球，其中iphone手機通話時利用傳遞信號，其信號傳播速度為 m/s．

【答案】分析：手機是利用電磁波傳遞信號的，電磁波在真空中的傳播速度是3×10⁸m/s．
解答：解：因為手機間是利用電磁波傳遞信號的，所以手機信號的傳播速度就是電磁波的傳播速度為3×10⁸m/s．
故答案為：電磁波；3×10⁸．
點評：知道無線電通信的載體是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度屬識記性內容．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

喬布斯創造了蘋果的傳奇，其公司的iphone手機是風靡全球，其中iphone手機通話時利用

電磁波

傳遞信號，其信號傳播速度為

3×10⁸

m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網絡上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結了三個蘋果，第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來一次有關蘋果的探索之旅吧！

（一）．測量蘋果的密度：
方法一：如圖1所示，用天平測得蘋果的質量為

162

g；若蘋果的體積為200cm³，則蘋果的密度為

0.81

g/cm³；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V₁；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V₂的水．已知水的密度為ρ_水，則蘋果密度的表達式為ρ_蘋果=

V1+V2

ρ_水

V1+V2

ρ_水

．
（二）．科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖2所示的實驗器材對該問題進行探究．
（1）請用筆畫線代替導線完成實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變

電極插入蘋果的深度

；
（3）小組同學測得的實驗數據如下表；

電極插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
蘋果電池電壓U/V	0.12	0.18	0.22	0.27	0.3	0.34

（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是：

隨電極插入深度的增加，電池電壓增加

；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與

蘋果的種類等

有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用

電流表

（填一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文章，回答下列小題。
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀末在蓋茨的支持下回歸蘋果，喬布斯就用他慣常的創新手段，收獲了一系列令人眼花繚亂和令業界難望項背的成功，從而使蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。而這樣的成功，在離開喬布斯的時代，對蘋果而言就是一個奢求。
談論技術的人總是想從蘋果的產品身上挖掘出更多領先技術的表現，雖然偶有收獲，但最近的失望卻越來越多：Mac機型越來越慢的更新換代、iPad的新瓶舊酒，都表現出蘋果的創新乏力。我想請果粉們捫心自問，如果不是喬布斯站在蘋果的大柜臺后面叫賣，你會對iPad有恁大的熱情嗎？于是，談論營銷的人又想從營銷的角度去探求蘋果的經驗，總結了蘋果掌握有“少數派”和“神秘感”兩大營銷定律。但實際上，喬布斯不在蘋果的那些年，蘋果走的同樣一條道路，結果卻是一敗涂地。其實他們不知道，蘋果的成功是不能被復制的，即使是蘋果自己。因為蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜。業界將蘋果如今的成功歸結為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關鍵決不在于藐視權威，因為喬布斯自己就是一個權威、一個教主、一尊神。
2008年經濟學諾獎獲得者保羅·克魯格曼將全球金融危機比喻為“金融傳染病”，這個比喻用在蘋果的用戶群身上也非常合適。蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體，喬布斯的創新確實與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創新方法可以復制，就象是病原體的不斷變異。一旦將來某一天，離開了喬布斯這個可以不斷變異的病原體，“蘋果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業評論》認為，“如果一個藝術性的流程很少失敗，就說明這一流程已經具有了可預測性，是時候把它轉化成科學流程了”。喬布斯對蘋果的率領和對蘋果迷的吸引顯然是一個藝術性的過程，經過這么多次這么多年的檢驗，也確實很少失敗；但是很遺憾，這一藝術過程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性。于是，要想把喬布斯的偶像光環變成一頂可以摘下來轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務。
每一款蘋果新品的上市，都能在很多地方引發追捧，中國的北京、上海也不例外，但這一傳染力到了成都就勢微了，在成都買iPhone、iPad既不搶購也不排隊。是成都人不知道蘋果嗎？肯定不是，成都作為中國西部的IT中心，蘋果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式，“生活的目的是生活本身”，不需要在對什么東西的追逐和追捧當中得到體現和發泄。
【小題1】下列有關說法符合文意的一項是（）

A．談論營銷的人從營銷的角度去探求蘋果的經驗，總結出了蘋果成功的兩大經驗，即“少數派”和“神秘感”。

B．由于蓋茨的支持，蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。

C．蘋果的成功是不能被復制的，即使是蘋果自己；蘋果在當下的成功可以歸結為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權威……

D．離開喬布斯的蘋果，成功只能是一種奢望，所以喬布斯對蘋果而言就是一個權威、一個教主、一尊神。

【小題2】下列相關推斷與評價正確的一項是（）

A．經濟學諾獎獲得者保羅·克魯格曼說，蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體。

B．要想把喬布斯的偶像光環變成一頂可以摘下來轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務，是因為它是一個藝術性的過程，而非科學流程。

C．中國的北京、上海，對每一款蘋果新品的上市，都熱烈的追捧，表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個道理。

D．只有創新，才能使蘋果取得一系列令人眼花繚亂和令業界難望項背的成功，而這一切只有喬布斯才能做到。

【小題3】根據文章內容，下列那一項不屬于蘋果的成功經驗（）

A．蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜；

B．喬布斯的創新確實與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創新方法可以復制；

C．喬布斯對蘋果的率領和對蘋果迷的吸引的藝術過程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性。

D．喬布斯開創了蘋果的新時代

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇揚州揚中教育集團樹人學校九年級中考第三次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

閱讀短文，回答問題。
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩。網絡上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結了三個蘋果，第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯。下面就讓我們來一次有關蘋果的探索之旅吧！
（一）．測量蘋果的密度：
方法一：如圖所示，用天平測得蘋果的質量為       g；若蘋果的體積為200cm³，則蘋果的密度為       g/ cm³；

方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V₁；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V₂的水。已知水的密度為，則蘋果密度的表達式為ρ_蘋果=              。
（二）．科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系。
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。

（1）請用筆畫線代替導線完成實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變                   ；
（3）小組同學測得的實驗數據如下表；

電極插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
蘋果電池電壓U/V	0.12	0.18	0.22	0.27	0.3	0.34

（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是：             ；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與                     有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用
        （填一種實驗器材）來判斷。

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