關于誤差，下列說法中正確的是（ ）
A．誤差是測量中的錯誤
B．只要方法正確，儀器精良，誤差就可以消除
C．選用精密的儀器，改進實驗方法，可減小誤差
D．誤差是測量時態度不認真而引起的
狀元及第系列答案
同步奧數系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
（1）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，必須先固定 ，然后把蠟燭和 分別置于其兩側，調整它們的高度，使它們的中心大致在 ．實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將凸透鏡向 移動．
（2）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖1所示的位置時，恰在光屏上得到一個清晰的像．利用這一成像原理可以制成 ．當燭焰、凸透鏡、光屏處于圖2所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．利用這種成像原理可以制成 ．
（3）若凸透鏡的焦距為10cm，當物體沿主光軸從距離透鏡30cm處向15cm處移動時，則
A．像變大，像距變大
B．像變小，像距變小
C．像先變小后變大，像距變大
D．像先變小后變大，像距變小
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．
（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時由靜止釋放，可通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時刻紙錐下落的 來比較下落的快慢．其中第 種比較方法與物理學中速度的定義方法相接近．
（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有刻度尺和 ．
（3）在測量過程中，發現 （選填“下落的時間”或“下落的路程”）較難測出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較 （選填“大”或“小”）的紙錐進行實驗．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
俗話說“坐井觀天，所見甚小．”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系，甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如圖（甲）和（乙）所示．在你看來，他們所畫的圖（ ）
A．都正確
B．都不正確
C．甲正確，乙不正確
D．甲不正確，乙正確
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（ ）
A．運動員、汽車、羚羊 B．汽車、羚羊、運動員
C．羚羊、汽車、運動員 D．運動員、羚羊、汽車
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，觀察白紙上的光斑．小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上（如圖所示），遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，將右側的卡片緩緩向左移動，觀察光斑變化情況．上述過程中．
（1）可以探究光斑的形狀與 的關系（選填“小孔形狀”或“小孔大小”）；
（2）剛開始時，白紙上光斑大小將 （“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度 （“增強”、“不變”或“減弱”）；
（3）當小孔足夠小時，此時光斑形狀是 形，繼續移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將 （“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應將手指放在距放大鏡 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于溫度的描述中符合實際的是（ ）
A．發高燒時人體溫度可達40℃
B．冰箱冷凍室的溫度為10℃
C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃
D．加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題
甲、乙兩個做勻速直線運動的物體，已知甲的速度是乙的1.5倍，乙通過的路程是甲的2倍．則甲、乙兩個物體運動的時間之比為 ．
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