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閱讀下面有關(guān)微波爐的材料,并回答問(wèn)題:

家用微波爐是利用微波的電磁能加熱食物的灶具,主要由磁控管、波導(dǎo)管、微波加熱器、爐門、直流電源、冷卻系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、外殼等組成.接通電源后,磁控管會(huì)產(chǎn)生頻率為2450MHz的微波,它在金屬爐腔內(nèi)來(lái)回反射,微波的電磁作用使食物分子高頻率的振動(dòng)而內(nèi)外同時(shí)迅速變熱,并能最大限度地保存食物中的維生素.

(1)磁控管的輸出功率約700W,食物吸收微波電磁能量的效率為90%,若將該食品加熱3min,則食品吸收了多少能量?

(2)導(dǎo)體能反射微波,絕緣體可被微波透射,而食物通常較易吸收微波的能量,因此使用微波爐時(shí)應(yīng)

[  ]

A.用金屬容器盛放食物放入爐內(nèi)加熱

B.用陶瓷容器盛放食物放入爐內(nèi)加熱

C.將微波爐置于磁性材料周圍

D.將微波爐遠(yuǎn)離磁性材料

(3)過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害,因此微波爐的外殼、爐門的玻璃上的屏蔽網(wǎng)應(yīng)用________制成.

(4)微波的應(yīng)用很廣泛,除了家用微波爐外,你還知道它的哪些應(yīng)用?試舉出一例,如________.

(5)兩位同學(xué)討論微波爐,一位說(shuō)微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi);另一位說(shuō)微波爐很費(fèi)電,他家的微波爐一開就“燒保險(xiǎn)”.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩位同學(xué)的結(jié)論的看法.

答案:
解析:

  (1)根據(jù)p=得到食品吸收的能量w=pt=90%×700w×3×60s=1134J

  (2)B

  (3)金屬材料

  (4)微波通訊等

  (5)這兩位同學(xué)是從不同的角度來(lái)評(píng)價(jià)微波爐的.一位是從電功(電能)的角度說(shuō)的;另一位是從功率的角度說(shuō)的,由于微波爐的功率較大,造成線路中的電流較大而“燒保險(xiǎn)”


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認(rèn)為可能與溫度有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短

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(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,小明運(yùn)用了“控制變量法”,還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測(cè)量的______轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的______來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究.在物理習(xí)中還有很多地方用到這兩種方法,請(qǐng)將與各探究方法相同的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填入空格中.
應(yīng)用“控制變量法”的有:______;應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時(shí)引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)不變
D.通過(guò)蠟燭火焰是否晃動(dòng)來(lái)判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映振幅的大小
F.將光分成可見光和不可見光進(jìn)行研究.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市要塞中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認(rèn)為可能與溫度有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短

(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,小明運(yùn)用了“控制變量法”,還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測(cè)量的______轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的______來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究.在物理習(xí)中還有很多地方用到這兩種方法,請(qǐng)將與各探究方法相同的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填入空格中.
應(yīng)用“控制變量法”的有:______;應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時(shí)引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)不變
D.通過(guò)蠟燭火焰是否晃動(dòng)來(lái)判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映振幅的大小
F.將光分成可見光和不可見光進(jìn)行研究.

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