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【題目】小明家有一個電熱杯,為了測量該杯的加熱效率,他先把家里其它用電器的開關全都斷開,在杯里裝入500g水,測得水的溫度是20℃,然后將該杯接入電路,把水加熱到100℃時,家里的電流表轉盤剛好轉過200轉.電能表盤面標有“3000revs/(kWh)”字樣,c熱水=4.2×103J/(kg℃)
(1)求水吸收的熱量;
(2)計算電熱杯的實際效率.

【答案】
(1)解:∵c=4.2×103J/(kg℃),m=500g=0.5kg,△t=t﹣t0=100℃﹣20℃=80℃,

∴Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×0.5kg×80℃=1.68×105J


(2)解:轉盤轉過200r實際消耗的電能為:

W= = =2.4×105J,

實際效率為:η= ×100%= ×100%=70%


【解析】已知水的質量、溫度變化和比熱容,可利用公式Q=Cm△t計算水吸收的熱量,從電能表上可以看出,每消耗1kWh的電能,轉盤就轉過3000R,可求轉盤轉過167R消耗的電能W,最后利用公式η= 計算實際效率.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖.請依據圖示及操作步驟,結合人作為導體可以將電荷導走的知識。簡要說明其操作意圖.

A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個板面

B.用干燥的手指在塑料板上寫一個

C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個字就在塑料板上顯現出來了

【操作意圖】

A.通過摩擦使塑料板__________________________________________________________________

B.借助人體將字部分的電荷____________________________________________________

C.“字部分的干木屑滑落是因為___________其他部分的干木屑被吸引是因為______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調整____來改變拉力的大小.

(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________________

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗.其主要原因是____

A.減小摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學家發現從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數據的細微差異引起了科學家的注意,進一步研究中發現了新的氣體—氬,這一實驗說明密度是物質的一種___________用密度可以_______物質。小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。

【設計實驗與進行實驗】

(1)用調節好的天平測出空燒杯的質量m1

(2)向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質量m2,則這些水的質量為____________

(3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;

(4)算出水的密度ρ

【評估】

請找出實驗中的兩個不足之處:①________________________;②_____________________

【提出問題】

改進實驗后,小姬同學測得這些水的密度為1g/cm。水常見的形態有固態、液態、氣態,她想水在固態和液態時的密度是一樣的嗎?

【設計實驗與進行實驗】

將這些水凝固成冰進行實驗,所獲得的實驗數據如下表:

實驗序號

冰的質量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/(g·cm-3

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【分析與論證】分析數據得到的結論是:_________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度,操作如下:

(1)用調節好的天平測量礦石的質量.當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖a所示,游碼讀數為___________g.

(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用了一只燒杯,按圖b所示方法進行測量,礦石的體積是__________cm3

(3)礦石的密度是_________kg/m3,從圖b中A到B的操作引起的密度測量值比它的真實值____________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”) .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國家標準打印紙為每包 500 小麗同學家里新買一包打印紙她想練習刻度尺的使用, 測出了打印紙的長和寬分別為 29cm 21cm,總厚度為 5cm,利用物理課上學過的累積法 算出一張紙的厚度為___cm(外包裝厚度忽略不計).在測量過程中他發現外包裝上標 70g/m2.開始她以為這就是紙的密度,但后來經詢問才知道,這是每張打印紙每平方米 的質量是 70g 的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為___g/cm3.她還發現有 同品牌的標著 80 g/m2 的打印紙這種規格的打印紙的密度_____(選填變大”, “ 不變”,“ 變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1(熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小)、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關S,當溫度升高時,下列說法正確的是(
A.電流表和電壓表示數均變小
B.電壓表V與電流表A示數之比變小
C.電流表示數變小,電壓表示數變大
D.電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中,閉合開關S后燈泡恰好正常發光.(電源電壓和燈絲電阻均保持不變)
求:
(1)小燈泡的額定功率.
(2)閉合開關S后連續通電5min內整個電路消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作橡皮筋測力計的活動中,同學們發現:在一定的范圍內,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據這一現象,小亮和小慧提出如下猜想(如圖.2-13所示)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是__________

小亮和小慧的實驗記錄數據如下表:

(2)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0______ cm。

(3)請將表格中第3行的數據補充完整。

(4)要判斷小慧的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?

答:應對______(選填序號)兩行數據進行比較。

(5)分析表格中的數據,你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:____________

你是如何分析數據并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據:_________________________

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