大覺山位于撫州市資縣境內，大覺山源流急流飛舟，驚險刺激，如圖所示，當游客坐在橡皮筏內順流而下時，以橡皮筏為參照物，游客是 的；當橡皮筏碰到大石塊時，馬上會改變源流方向，說明力可以改變物體的 ．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
某同學對下列物理現象中所發生的物態變化進行了判斷，其中正確的是（ ）
A．春天，冰雪消融-凝固
B．夏天，剛從冰柜里拿出一瓶礦泉水，它的瓶壁“流汗”-液化
C．秋天，草地上出現霜-升華
D．冬天，人口里呼出“白氣”-汽化
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科目：初中物理 來源： 題型：
步行不僅是一種簡易的健身運動，小華根據自己的腿長和步距畫出了如圖1所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質量為50kg，根據圖中小華測量的有關數據，可計算他每走一步克服重力所做的功為（g取10N/kg )：
A．30J B． 300J C．25J D．250J
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科目：初中物理 來源： 題型：
氣體產生的壓強（氣壓）大小與哪些因索有關呢？某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②籃球充氣越多，越不易被壓扁；③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。(1)信息____________(填序號）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。
(2)科學小組設計了如圖7所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系，步驟如下（假設水的體積
不受溫度變化的影響）：
步驟一：往氣球內充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口。
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水。
步驟三：拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度。
步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，再次測出細線露出水面的長度。
①氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了_________________。
②實驗中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉換”。如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關于熱現象的說法，正確的是（ ）
A． 物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈
B． 同一物體溫度越高，具有的內能越多
C． 物體吸收的熱量越多，其比熱容越大
D． 燃料燃燒越充分，其熱值越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖8是探究電流通過導體產生的熱量與什么因素有關的實驗裝置。將兩根阻值不等的電阻絲R1R2串聯后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣。通電前，A、B兩個u形管內的液面相平。接通電源一分鐘后，通過R1R2的電流分別為I1I2，則（ ）。
A、I1>I2，A管中的液面較高。
B、I1<I2，A管中的液面降低。
C、I1=I2，A管中的頁面較高。
D、I1=I2，A管中的液面較低。
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