Question

（2013?濰城區(qū)一模）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．下述實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的是（　　）

A．“測量物體的長度”時(shí)，多次測量

B．“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量

C．“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測量

D．“用電壓表和電流表測定值電阻的電阻”時(shí)，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值

Answer 1

分析：解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量目的是什么，一是為了求平均值，提高準(zhǔn)確度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．

解答：解：
A、“測量物體的長度”時(shí)，多次測量目的是取平均值減小誤差．不符合題意；
B、“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量目的是尋找規(guī)律．符合題意；
C、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測量目的是尋找規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性．符合題意；
D、“用電壓表和電流表測定值電阻的電阻”時(shí)，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值，目的是取平均值減小誤差．不符合題意．
故選B、C．

點(diǎn)評：物理實(shí)驗(yàn)中，以“測量”二字開頭的課題一般是減小誤差；以“探究”二字開頭的課題，多次測量的目的一般是發(fā)現(xiàn)規(guī)律．