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31、使用定滑輪勻速提起物體，沿圖中所示不同方向拉繩時，拉力的大小關系是F₁

F₂

F₃．

分析：要解答本題需掌握：定滑輪實質上是一等臂杠桿，只改變力的方向，而不省力．

解答：解：因為定滑輪相當于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，
即F₁、F₂、F₃都等于物體的重力．
故答案為：=，=．

點評：本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數據如表所示．請你分析：

	鉤碼重G/N	鉤碼升高高度h/m	測力計示數/F/N	測力計移動距離s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.1	0.2
（c）	1	0.2	0.6	0.4

（1）比較彈簧測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是

能省力

．
（2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是

可以改變力的方向

．
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪

費距離

．
（4）根據（c）實驗的數據可計算出動滑輪的自重為

0.2

N（不計摩擦和繩重）
（5）根據表中數據可知，定滑輪和動滑輪的機械效率的大小關系是：η_定

大于

η_動，（填“大于”或“小于”或“等于”），請你說說想提高動滑輪的機械效率的兩種辦法：（a）

減小動滑輪重

，（b）

增大物重

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置．他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數據如下表所示

實驗次數	物重 G/N	使用定滑輪時測力計的示數 F₁/N	使用動滑輪時測力計的示數F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

請你分析：
（1）比較測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是

能省力

；
（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是

改變力的方向

；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪

費距離

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用

定滑輪

（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用

動滑輪

（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用

l000

N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用

500

N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣西柳州市龍城中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用 N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用 N的力（不計摩擦和滑輪自重）．

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