科目：初中物理 來源： 題型：
小云用礦泉水瓶做實驗，如圖所示。
（1）將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置，驗證的是壓力的作用效果與 的關系。
（2）如圖乙，他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了，驗證的是 的存在。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
⑴為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮 的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒 ，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。
⑵假若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達到探究目的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列說法中正確的是( )
A．電動機工作時是將機械能轉化為電能
B．在磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向為該點的磁場方向
C．發電機是根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的
D．中國古代四大發明之一的指南針能指南北是因為它受到地磁場的作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω。他們所設計的實驗電路如圖16所示。
（1）在連接電路 時，開關應處于 狀態，電流表的量程應選0— A。應該選用的滑動變阻器是 |
R2（選填“R1”或“R2”）。
（2）用筆畫線代替導線，將實物電路補充完整。（導線
不能交叉）
（3）閉合開關前，圖16中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“左”或“右”）端。
（4）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖17所示）為________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖16中滑片P向 （選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
（5）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖18所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
2013年12月，“玉兔號”月球車成功踏上月球，創造了中國航天的新歷史。如圖是“玉兔號”月球車在月面工作時的場景，此時月球車的重力 ▲ （大于/等于/小于）其在地球上的重力；“玉兔”有較多的輪子，這是為了 ▲ ；“玉兔”兩側展開的光電設備可以將太陽能直接轉化為 ▲ 能，供月球車行走。
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閱讀短文，回答問題
電子冰箱
電子冰箱是利用珀爾貼效應制成的。所謂珀爾貼效應，是指當兩種不同的導體相連，并與一個直流電源連接成通路時，在兩導體的結點處有吸熱或者放熱的現象發生(如圖甲)。此效應是可逆的，即當電流方向改變時，原來的吸熱端變為放熱端，而原來的放熱端變為吸熱端(如圖乙)。
甲 乙
該效應的物理解釋是：電荷在導體中運動形成電流。由于電荷在不同的材料中處于不同的能級，當它從高能級向低能級運動時，便釋放出多余的能量；相反，從低能級向高能級運動時，從外界吸收能量。能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出。
科學家發現：P型半導體和N型半導體在應用中吸放熱效果更明顯。 電子冰箱簡單結構為：將P型半導體、N型半導體、以及銅板、銅導線連成一個回路，銅板和導線只起導電作用，回路由 12V直流電供電(如圖丙) ，接通電流后，一個接點變冷（冰箱內部），另一個接頭散熱（冰箱后面散熱器）。 為了取得更大的制冷效果，實際的電子冰箱是把多對PN型半導體按圖丁連接起來的。
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丙 丁
（1）電子冰箱應該使用 (直流/交流)電源供電。
（2）如果某種電荷從P型半導體通過
結點至N型半導體時需要從外界吸收能量，則這種電荷是在 (P型/N型) 半導體處于較高的能級。
（3）如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關，則在必要時 (也可以/不可以)將食物放在電子冰箱內加熱。
（4）如圖丁所示，多對PN型半導體對是 (串聯/并聯)連接的
。
（5）如圖丁所示，應該將 (上面/下面)的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內部來制冷。
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的幾個實驗現象中，其中可以說明磁場對電流作用的是( )
