【題目】科學(xué)家們不僅給后人留下了豐富的科學(xué)知識(shí)，更重要的是給我們創(chuàng)建了科學(xué)的研究方法，科 學(xué)研究的第一步通常應(yīng)該是
A. 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 B. 發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 C. 猜想與假設(shè) D. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)
【答案】B
【解析】
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。
所以科學(xué)探究的第一步是發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，故B符合題意。
故選：B。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體溫度越高含有熱量越多
C.1kg0℃的水和1kg0℃的冰內(nèi)能相同
D.在相同狀態(tài)下，同一物體溫度降低，其內(nèi)能減少
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】聞其聲即可辨其人，這是因?yàn)?/span> （ ）
Ａ．不同的人的聲音的音色不同
Ｂ．不同的人聲音的音調(diào)不同
Ｃ．不同的人的聲音的響度不同
Ｄ．不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，歌聲通過(guò)_________傳播到教室里，正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是_________ (選填“樂(lè)音”或“噪聲”)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)比熱容的說(shuō)法中正確的是
A. 比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容
B. 在質(zhì)量相同，釋放相同熱量的條件下，比熱容小的物體溫度降低得少
C. 水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱容相同
D. 將一物體分成兩半，其比熱容也必減半
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸一只原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器，金屬箔張開(kāi)，在這過(guò)程中
A. 玻璃棒上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到金屬箔上 B. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到金屬箔上
C. 金屬箔上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 D. 金屬箔上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列情形中，對(duì)物體沒(méi)有做功的是（ ）
A.將實(shí)心球拋向空中
B.將彈簧拉力器拉長(zhǎng)
C.舉著杠鈴不動(dòng)
D.把掉在地上的羽毛球撿起來(lái)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】彈性物體和塑性物體的區(qū)別是
A. 彈性物體受力后發(fā)生形變，塑性物體受力后不發(fā)生形變
B. 彈性物體和塑性物體受力后都發(fā)生形變，不受力時(shí)都能恢復(fù)原狀
C. 彈性物體形變后能恢復(fù)原狀，塑性物體形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀
D. 彈性物體無(wú)論如何受力，不受力后都能恢復(fù)原狀，塑性物體不可以
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法中不正確的是
A. 人站在絕緣物上不會(huì)觸電 B. 開(kāi)關(guān)要接在火線上
C. 家用電器的金屬外殼要接地 D. 熔絲燒斷是電路中電流過(guò)大
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