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4.如圖是小洋設計的稱量車重的地磅原理圖,下列說法錯誤的是(  )
A.小洋設計可行,稱重表由電流表改裝
B.小洋設計可行,稱重表由電壓表改裝
C.小洋的設計不佳,電路中的定值電阻R1是多余的
D.小洋設計不可行,當車輛越重時稱量表的示數會變小

分析 (1)分析電路圖,根據稱重表在電路的連接情況判斷是電流表還是電壓表;
(2)根據電路中滑片的變化情況對選項逐一方向后,選擇正確答案.

解答 解:AB.稱重表串聯在電路中,應為電流表,故A正確,B錯誤;
C.當物體很重,滑片滑到最下端,如果沒有電阻R1,會造成電源短路,燒壞電源和電流表,因此電路中的R1具有保護稱重表的作用,故C錯誤.
D.當壓力增大時,滑片下移,變阻器接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大,即計重表的示數增大,故D錯誤.
故選BCD.

點評 該題考查電路的連接及歐姆定律的使用,注意電流表與電阻串聯,稱重表可以是電流表,也可以是電壓表,但為電壓表時,示數不改變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.6.3m=6.3×10-3km  12cm=1.2×108nm;720km/h=20m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在如圖所示的電路中,電壓電壓為6V,電阻R1=5Ω,R2=10Ω,閉合開關S,當滑片P置于最左端a時,電壓表的示數為0V,置于中點時,電壓表的示數為3V;滑片從a移向b的過程中,電流表的示數不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小燕通過對海波這種固體熔化、凝固過程的探究,測出了多組數據,并繪制了海波的溫度--時間變化圖象,如圖所示:

(1)小燕用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時,主要步驟有:
A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化時的溫度
C.讀取溫度,讀數時,溫度計的玻璃泡仍和海波接觸
D.觀察溫度計的量程和分度值
上述步驟合理的順序是BDAC.(只填寫序號)
(2)在圖甲、乙中,其中乙是描繪海波凝固圖象的.
(3)根據圖象的特征可以判斷海波是一種晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(4)在圖甲中,5-9min內海波呈固液共存態,在圖乙中,0-4min內是液態.
(5)海波熔化時的溫度和凝固時的溫度相同(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如1圖所示.
(1)小麗實驗中的錯誤是:①溫度計的玻璃泡碰到容器底; ②讀數時,視線沒與溫度計內液柱的上表面相平.
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2所示.則圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時的情況.
(3)小麗還觀察到水在沸騰時要繼續吸(選填“吸”或“放”)熱.
(4)如果想要節約酒精燈的燃料,并適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是適當減少水量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.周日,小樂同學打算用家中的太陽能熱水器洗完澡后去學校.上午9:00他將熱水器的水箱上滿水,此時儀表顯示的水溫是20℃,10:00時水溫升到了25℃.他查閱說明書,得知家中的熱水器容量是160kg、集熱管的有效集熱面積是2m2,再上網到集熱管的太陽輻射接受率為5.4×106J/m2•h.求(C=4.2×103J/kg•℃、“太陽能的接受率”是指每平方米每小時接收到的太陽輻射熱)
(1)從9:00到10:00,熱水器中吸收的熱量.
(2)此段時間內熱水器接收到的太陽輻射熱.
(3)該熱水器的熱效率.
(4)設所有的條件不變,下午15:00時小樂同學洗澡時的水溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,用彈簧測力計吊著物體在空中靜止不動,畫出彈簧測力計所受拉力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一輛長途客車正在 以v0=20 m/s的速度勻速行駛.突然,司機看見車的正前方x=33m處有一只狗,如圖所示,司機立即采取制動措施.若從司機看見狗開始計時(t=0),長途客車的“速度一時間”圖象如圖所示.
(1)求長途客車從司機發現狗至客車停止運動的這段時間內前進的距離;
(2)求長途客車制動時的加速度;
(3)若狗以v=4m/s的速度與長途客車同向奔跑,狗會不會被撞?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列事例中,屬于有害摩擦的是(  )
A.走路時鞋底與路面間的摩擦B.寫字時粉筆與黑板間的摩擦
C.拿東西時手與物品間的摩擦D.機械運轉時軸承與滾珠之間的摩擦

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同步練習冊答案
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