【題目】小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)他對(duì)桌子的推力桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），當(dāng)用10N的力推動(dòng)時(shí)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若再施加2N的推力，桌子做運(yùn)動(dòng)． 
【答案】等于；加速
【解析】解：（1）桌子受到水平方向的推力，沒(méi)有推動(dòng)，桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則他對(duì)桌子的推力和桌子所受到的阻力是一對(duì)平衡力，大小相等；（2）當(dāng)桌子受到10N水平推力時(shí)，桌子恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)桌子受到的滑動(dòng)摩擦力f=F=10N；
若再施加2N的推力，則作用在桌子上的水平推力為12N，而壓力大小和接觸面粗糙程度沒(méi)有改變，則滑動(dòng)摩擦力保持10N不變，增大了推力改變了桌子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使桌子做加速運(yùn)動(dòng)．
所以答案是：等于；加速．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè)，要研究其與A因素的關(guān)系，需要先控制__因素不變，而改變__因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖__所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小____（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖__所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是__（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：__．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一實(shí)心物體，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F，如果把物體浸沒(méi)在水中央，物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 
，則該物體的密度是（ ）
A.1.0×103kg/m3
B.0.8×103kg/m3
C.1.5×103kg/m3
D.1.25×103kg/m3
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小明將梨子和蘋(píng)果分別放在輕桿的兩側(cè)，輕桿順時(shí)針轉(zhuǎn)起來(lái)．下列說(shuō)法正確的是
A．可以確定蘋(píng)果的質(zhì)量大于梨子的質(zhì)量
B．可以確定蘋(píng)果的質(zhì)量等于梨子的質(zhì)量
C．將蘋(píng)果和梨子的位置對(duì)調(diào)，若桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)就能比較蘋(píng)果和梨子的質(zhì)量大小
D．將蘋(píng)果和梨子的位置對(duì)調(diào)，若桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)就能比較蘋(píng)果和梨子的質(zhì)量大小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一卡車(chē)車(chē)廂底板距地面1.5m高，小軍把一塊長(zhǎng)3m的鋼板AB搭在車(chē)廂底板上搭成一個(gè)斜面，如圖所示，他沿著斜面方向用500N的力，把一個(gè)木箱由B處推至A處，已知木箱重力為800N，推木箱用的時(shí)間是50s．在這一過(guò)程中，求：
（1）小軍做功的功率
（2）斜面的機(jī)械效率
（3）箱子所受摩擦力的大小．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的裝置探究摩擦力根壓力大小的關(guān)系． 
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力．
⑵改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象 ．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
⑶分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成 ．
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．她的結(jié)論不正確，理由是： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面上，已知該木塊有 
露出水面（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求： 
（1）木塊下表面受到的壓強(qiáng)；
（2）木塊受到的浮力．
（3）證明：木塊漂浮在水中時(shí)，ρ木= 
ρ水 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中操作如下圖
（1）他的操作錯(cuò)誤之處是;
（2）糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈火焰的焰加熱;
（3）通過(guò)圖像發(fā)現(xiàn)水在第分鐘開(kāi)始沸騰，沸騰時(shí)溫度為℃,水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)熱。
（4）水在沸騰過(guò)程中產(chǎn)生的汽泡應(yīng)如圖。 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計(jì)．則（ ）
A. 手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙
B. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
D. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙
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