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16.小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是能準確找到像的位置.實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃.探究活動中應選用的玻璃板是①填序號).
(2)為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實像,他應該準備一個光屏
(3)為了比較像和無到鏡面的距離關系,如果沒有方格紙,他還應該準備的測量工具是刻度尺.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能“).所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像不變 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)若將顯示時間為的電子時鐘放在平面鏡之前,則平面鏡中看到時鐘顯示的時間是10:51.

分析 (1)用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
玻璃有兩個表面,兩個表面都會反射成像,如果玻璃板太厚,兩個像有一定的距離,給實驗研究帶來麻煩.
(2)實像是可以呈現在光屏上的,虛像不能.
(3)要比較像距和物距的關系,需要測量工具.
(4)平面鏡所成的像是虛像,虛像實際并不存在,所以不會出現在光屏上.
(5)根據平面鏡成像特點--像與物大小相等即可得出答案.
(6)解決此題有規律可循,因像和物體關于平面鏡對稱,所以從像的后面觀察即為物體真實的情況.

解答 解:(1)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關系和比較像與物的大小關系;
采用很薄的玻璃板,使兩個反射面成的像幾乎重合,使實驗簡單化,故探究活動中應選用的玻璃板是2mm的.
(2)實像是可以呈現在光屏上的,虛像不能.因此要探究是實像還是虛像,應該用一個光屏接受像;
(3)要比較像和物體到平面鏡的距離,就需要刻度尺分別測量像距和物距.
(4)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以光屏不能接收到的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
(5)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無關,人們感覺到的近大遠小是一種視覺效果,不影響真實的大小.所以將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,它的像不變.
(6)在平面鏡中的像與現實中的事物恰好左右或上下順序顛倒,且關于鏡面對稱.由圖分析可得題中所給的12:01與10:51成軸對稱,
所以它的實際時間應是10:51.
故答案為:(1)能準確找到像的位置;①;(2)光屏;(3)刻度尺;(4)不能;虛; (5)不變;(6)10:51.

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能得出正確結論,合理解決實驗中出現的問題.尤其要注意等效替代法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,它們都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的,可用來測沸水溫度的是乙(選填“甲”或“乙”);觀察甲、乙兩只溫度計,在讀數時可以離開被測物的是甲(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.嘗試使用體溫計測量自己的體溫:
(1)觀察體溫計實物,其量程為35~42℃,分度值為0.1℃;
(2)每次使用體溫計前,應用力將細管中的水銀柱甩回玻璃泡
(3)將體溫計夾人腋窩,5min后取出,側得自己的體溫是37℃;
(4)體溫計讀數時能離開人體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究水沸騰時的溫度變化特點
器材鐵架臺、酒精燈、石棉網、水、燒杯、--
裝置步驟1.按圖所示,安裝實驗儀器.
2.用酒精燈給水加熱至沸騰,當水接近90℃時每隔1min記錄一次溫度.
3.分析現象和圖象,得出結論.
 
方法物質吸收熱量無法直接測得,可通過加熱時間的長短來說明,這里運用的是轉換法.
表格圖象某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖所示,請將漏填的數據填在表格內
時間t/min12345678
溫度t/℃9095 100101102102102
在下圖中作出水在加熱至沸騰過程中溫度和時間關系的曲線.
實驗現象在觀察水的沸騰實驗中,小雨實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,則圖b是在水沸騰前的情況.
結論根據圖象得出結論,水沸騰前,吸熱溫度升高;沸騰時,吸熱溫度不變
探究蒸發快慢和液體溫度的關系
過程步驟如圖,相同環境下,在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,用酒精燈只給乙加熱,過一段時間后發現.乙(選填甲或乙)上的酒精先變干了 
方法上述過程中滴等量的酒精,運用的是控制變量法
結論上述實驗說明,相同的條件下,液體的溫度越高,液體蒸發的越快

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.廣西新聞網南寧8月11日訊:南寧持續高溫,人們在悶熱難熬的酷暑中為了使自己舒服一些使出渾身解數,眾多小朋友都帶上一種安裝有風扇的遮陽帽,帽檐上的小風扇在烈日下不停地轉著,似乎十分涼快.小風扇中有一個小電動機,兩端加6V電壓,通過小電動機的電流是0.2A,1min內電流所做的功是(  )
A.8JB.36JC.72JD.15J

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.超高壓水刀是一種新技術產品,一般由水泵、射流發生裝置、工作機構等組成.它將普通水經過多級增壓后,通過一個極細的噴嘴噴出一道高速“水箭’、可以對堅硬物體實施切割,如圖所示.某超高壓水刀噴嘴橫截面積S=3×10-8m2,噴水速度v=400m/s,高速“水箭”對該切割面的壓強p=5×108Pa.已知水泵電機功率P=10kW,水的密度ρ=1.0×103kg/m3.求:
(1)水刀正常工作1min消耗的電能;
(2)高速“水箭”對切割面的壓力;
(3)一分鐘從噴嘴噴出的水的質量;
(4)水刀的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.豎直向上拋出的小球上升的速度越來越慢,從力的作用效果看,說明力可以改變物體的運動狀態,當小球上升到最高點時,若小球所受外力消失,則小球將靜止(選填“靜止”“向上做勻速直線運動”或“向下做勻速直線運動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在如圖所示的四個實例中,為了增大摩擦的是(  )
A.
拔河比賽時換上新鞋
B.
穿上雪橇滑雪
C.
司機開車要系安全帶
D.
飛機機翼上下不對稱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)某同學在調節天平的過程中,發現指針在標尺中線處的左側,此時應該將平衡螺母向右調節平衡螺母;在測量物體質量的過程中,發現指針在標尺中線處的左側,此時應該增加砝碼或向右移動游碼.
(2)某同學要測定一個不沉入水的木塊的密度,設計了如下的實驗步驟:
A、用細線打拴住小角鐵塊,浸沒在量筒里的水中,記下此時水面的刻度V1
B、在量筒中倒入適量的水,記下水面的刻度V2
C、把木塊和鐵塊系在一起,并讓它們全部浸入量筒里的水中,記下水面的刻度V3
D、用天平測出木塊質量為m1
E、用天平測出鐵塊質量為m2
①請選擇必要的步驟,并將正確順序的步驟序號填在橫線:DAC;
②用上述有關的實驗步驟中的數據表示木塊的密度ρ=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

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