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【題目】如圖甲是某大型超市上行節能自動扶梯.圖乙是其示意圖,A、B間的長度為13m.質量為60kg的小明乘扶梯上樓.
(1)小明站在上升的電梯里,以電梯為參照物,小明是的.
(2)載人時扶梯的最大行駛速度為65cm/s,小明從A點到B點,至少需要多長時間?
(3)小明站在扶梯上,鞋與扶梯的總接觸面積為400cm2 , 小明對扶梯的壓強有多大?

【答案】
(1)靜止
(2)解:根據v= 可得,小明從A點到B點至少需要的時間:

t= = =20s


(3)解:人對扶梯的壓力:

F=G=mg=60kg×10N/kg=600N,

人對扶梯的壓強:

p= = =1.5×104Pa


【解析】解:(1)小明站在上升的電梯里,以電梯為參照物,小明與電梯之間沒有位置變化,所以小明是靜止的;
【考點精析】通過靈活運用運動和靜止的相對性和壓強的大小及其計算,掌握相對靜止:運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止;壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據圖所示樓房頂上的旗幟和兩船上旗幟的飄揚情況,判斷出甲、乙兩船的運動情況( )

A.甲船可能向右運動,乙船可能靜止

B.甲船一定向右運動,乙船一定向左運動

C.甲船一定向右運動,乙船可能向左運動

D.甲船可能向右運動,乙船一定向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明設計了如圖甲所示的可使小燈泡閃爍的電路,開關閉合后,由于電磁鐵的通斷電,小燈泡會亮、暗(微弱發光)閃爍發光.小燈泡兩端實際電壓變化規律如圖乙所示,已知當小燈泡微弱發光時,其兩端實際電壓為Ux , 消耗的實際功率為額定功率的 .電路中電源電壓恒為6V,小燈泡的規格為“6V 3W”(小燈泡的電阻不變),R0為定值電阻,電磁鐵線圈及導電銜鐵的阻值忽略不計.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡閃爍15s,通過小燈泡電流做的功;
(3)定值電阻R0的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】沿同一條直線向東運動的物體甲、乙其相對同一參考點O運動的距離S隨時間t變化的圖象如圖則:

甲在乙運動______ s后開始運動,乙的速度為______

兩物體相遇時,乙車行駛的距離是______

相遇前,兩物體最遠相距______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線,測量某種液體的密度.
a.將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計示數F1
b.讀出量筒中待測液體的體積V1
c.將小石塊浸沒在待測液體中,記下彈簧測力計示數F2和量筒中液面對應的刻度V2
(1)使用彈簧測力計前,應檢查指針是否指在
(2)小石塊浸沒在待測液體中時,排開液體的重為G=
(3)待測液體的密度可表示為ρ=
(4)小華還算出了小石塊的密度,其表達式為ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華是一名普通的中學生,下列估算值恰當的是(
A.小華步行時的速度約為5m/s
B.小華5s內從一樓上到二樓的功率約為300W
C.小華受到的重力約為50N
D.小華站立時對地面的壓強約為103Pa

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【題目】某同學欲測量一根長為L的細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:

A、將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1

B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2

C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數n,即得細銅絲的直徑d;

D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上;

E、數出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數n

(1)以上步驟中,沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是__________

(2)錯誤的步驟應更正為_____

(3)某同學共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數,結果三次讀數都不同,產生誤差的原因有哪些?_____

A.銅絲本身粗細不均勻 B.讀數時由于粗心,小數點記錯位置

C.刻度尺本身刻度不均勻 D.每次排繞的松緊程度不相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學史上著名的實驗之一是年在日內瓦湖進行的第一次測得聲音在水中傳播速度的實驗,如圖所示,實驗時兩只船相距,在一只船上,實驗員往水里放一個可以發聲的鐘,當他敲鐘的時候,船上的火藥同時發光;在另一船上,實驗員往水里放一個收音器,該實驗員看到火藥發光后接收到水下的響聲.

求當時聲音在水中的傳播速度.(光的傳播時間忽略不計)

實驗結果在實際中有什么應用?(寫出兩個)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一,以下估測中,符合實際情況的是( )

A. 初中生上學騎自行車速度約10m/s

B. 單人課桌高度約為80cm

C. 一個鉛筆芯的直徑約8μm

D. 人正常步行的速度約5m/s

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