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汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了______________．小明用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力的大小______汽車所受的阻力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

增大摩擦等于

試題分析：汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；
某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，說明此時汽車在水平方向上受到平衡力的作用，所以根據二力平衡的條件可以判斷，這時的推力等于汽車所受的阻力。
點評：關鍵是熟練掌握影響摩擦力大小因素和二力平衡的應用．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體中物重最接近1N的是：（）

A．一袋方便面

B．一張學生課桌

C．一枚大頭針

D．一塊磚

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

古希學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續運動，就必須對它施加力的作用。而伽利略則認為：運動物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢？為了探究這個問題。小明和同學們設計了如圖所示的實驗。

（1）要探究運動到底需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的？(1分)
（2）為了探究不同阻力對運動的影響，我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的？(1分)
（3）請將小明在本實驗中的結論填寫完整：平面越光滑，小車運動的距離越，說明小車受到的摩擦力越，速度減小得越。(3分)
（4）推理：小車若不受阻力，小車將。 (1分)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

圖中是飛行的排球做出受力示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某科技小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選擇了甲、乙兩種規格不同的彈簧進行測試，繪出了如圖所示的圖象。圖象中只有OA段和OB段是彈性形變。若同學們要制作量程較大的彈簧測力計，
應該選用彈簧；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應該選用彈簧。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做　　運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，　　越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：壓力一定時，　，滑動摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F₄，則F₄：F₃=　　；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力f_B=　 N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，一木棒斜靠在墻上，請畫出墻對木棒支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量關系的是

A B C D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，

進行實驗探究，并將數據記人表中

（1）比較實驗1、2可知:設想     是錯誤的，判斷的理由是   ；
（2）比較實驗   兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作   運動；上圖的彈簧測力計示數是表中"★"處的數值，其大小為 N
（3）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b、你認為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"），其理由是   ；
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：   。

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