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15.目前,日本大地震引發的核泄漏事故引起人們對核電站的廣泛關注,核電站所用的核燃料屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,在反應堆中,核燃料產生大量的核能.安徽蕪湖核電項目建成后,四臺機組年發電總量約為3×l010kW•h,這些電能相當于完全燃燒3.6×109kg煙煤釋放出的熱量(煙煤的熱值為3×l07J/kg).

分析 (1)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會越用越少,不可能在短期內從自然界得到補充,所以它們屬于不可再生能源;而風能、水能、太陽能、生物質能,可以在自然界里源源不斷的得到補充,所以它們屬于可再生能源;
(2)知道年發電量,將其單位換算成焦耳,燃料完全燃燒釋放的熱量全部轉化為電能,即Q=W,據公式Q=mq的變形公式即可計算出煙煤的質量.

解答 解:核能會越用越少,不可能在短期內從自然界得到補充,所以核電站所用的核燃料屬于不可再生能源;
核電站的年發電量是3×1010kW•h,燃料完全燃燒釋放的熱量全部轉化為電能,即Q=W;
根據Q=mq可得:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{3×1{0}^{10}×3.6×1{0}^{6}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=3.6×109kg.
故答案為:不可再生;3.6×109

點評 本題是一道綜合題,綜合了能量和能源,以及熱量的計算,是中招的熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關系圖線.由圖可知,定值電阻R的阻值為5Ω;小燈泡L的阻值會隨其
兩端電壓的升高而逐漸變大,將電阻R和小燈泡L串聯接在電壓為4.5V的電源兩端,通過電路的電流為0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.我市南澳風力發電場位于南澳東半島果老山脈.山巔有風車陣,與藍天大海,組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線(圖甲).風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成.

(1)風力發電利用的是風能,風能是清潔的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉.
(3)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機,利用電磁感應原理.實現機械能轉化為電能.
(4)(多選)某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些BD
A.只要有風,機組就能產生電能
B.風速過大,機組不會產生電能
C.風速越大,機組產生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s)5101520
1s內獲得的能量(×104J)182764
當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,該風機發電的效率是10%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇甲丙兩圖進行實驗.
(2)在探究不同物質的比熱容時,記錄的數據如表所示,記錄加熱時間為了比較吸收熱量的多少.
液體次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時間t/min
a10.151
20.1102
30.2104
b40.1101
50.1202
60.2204
(3)分析比較第2、4次實驗數據可知,a、b兩種液體質量相同,升高的溫度也相同,但所需的加熱時間不同,說明液體吸收的熱量多少與液體的種類有關,a的吸熱能力更強(選填“a”或“b”).
(4)下列事實不能用上述實驗結果解釋的是B.
A.沿海地區晝夜溫差會比內陸地區小
B.用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸
C.汽車發動機用水來散熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.家庭電路中,節能燈與控制它工作狀態的電鍵是串聯的(選填“串聯”或“并聯”);它工作時消耗的是電能;1度電可供一盞額定功率為9瓦的節能燈正常工作111小時.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.水下6米深處有一條體積為300cm3的魚,它受到的浮力為3N,這條魚若再向下游5米,則它受到的浮力將不變.(填“變大“、“變小“或“不變“)(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.太陽島風景秀麗,享譽全國,水的物態變化把她裝點的更加迷人,下列自然現象中,屬于液化現象的是(  )
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,薄霧縹緲
C.
秋天,霜打枝頭
D.
冬天,雪雕消瘦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小.通過如圖所示實驗操作驗證這些猜想:
 
(1)實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)要驗證猜想③,將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.比較甲和丁的實驗結果,于是小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5. 如圖所示,用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一點,塑料尺彎曲的程度不同(選填“相同”或“不同”),此現象表明影響力作用效果的因素是力的大小.

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